中班音樂活動《春天》教案-預覽頁
【正文】 進行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。在進行完活動一的第三天早晨，第一場春雨就淅淅瀝瀝地下了起來，由于初春的寒意，小班幼兒體質(zhì)又差，我們馬上組織孩子在室內(nèi)隔著門、窗進行觀察、傾聽，利用各種感官來感受沙沙的春雨。有的孩子在學習歌曲的過程中，自己主動用動作表現(xiàn)出了歌詞種子發(fā)芽部分的內(nèi)容。 發(fā)展幼兒的觀察力?！ ∮^察實物，利用多種感官感知和體驗迎春花?！ 』顒佣涸姼琛般@泥巴” 活動目標： 要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩歌 通過體會小豆芽鉆出泥土時激動興奮的情感，向幼兒進行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。 出示圖片讓幼兒進一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。由于每天進行戶外活動，有的孩子雖然叫不出其名字，但對此已有印象，在上課進行認識的時候都知道是外面操場上開的花。這個時候到戶外已能尋找到好多春芽了。終于，在種上種子的第四天，孩子們發(fā)現(xiàn)了第一盆剛剛冒出土的小嫩芽在觀察、等待的過程中，我們順利地進行了第二個活動，詩歌《鉆泥巴》的教學?！ 』顒訙蕚洌骸 ≌n前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化；歌曲磁帶《春天來了》?！ ∪w幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵幼兒大膽評價。大多數(shù)孩子都會說出“我喜歡春天的”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上，在家長來接孩子離園時，有的孩子自豪地告訴自己的家長：“快來看，這是我貼的春天的花兒！”在親子同樂的笑聲中，我們完成了所選課題的任務?！ 。?）利用孩子的作品裝飾走廊?！ ◇w會春天的變化，感受陽光的溫暖，表達熱愛春天、熱愛大自然的感情?！ 』顒又仉y點： 柳樹發(fā)芽了，表示春天來了?！ ±蠋熖釂枺簞偛拍銈兛吹搅耸裁?？柳樹有什么變化？ 老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導幼兒仔細觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。文章圖文并茂，語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學色彩，字里行間洋溢著作者對春天的喜愛和贊美之情。課后擴展知識，進行語文實踐活動，培養(yǎng)學生留心觀察生活，熱愛大自然的情感?！ 窘虒W重點】：識記生字，積累詞語，感悟讀文。 第一課時 【切入舉偶】 談話導入。） 師：春天在哪里呢？其實春姑娘已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，只有仔細觀察的小朋友才能找到它。 同學們感受到春天的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看細心的你還能在春天里找到什么？（學生在文中圈一圈，劃一劃） 你找到什么？發(fā)現(xiàn)了什么？學生暢談收獲?！ 】磳嵨锊伦侄恪⒎?、鵲；畫圖認字嫩 做動作猜字羞、遮、掩、探、觸 謎語、順口溜猜字一頭羊長得丑（羞）；一朵花藏身后（朵） 同桌檢查讀句子，互相評價打等級。】 三、朗讀 快速讀文，思考：我們幾個孩子是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀范讀感悟讀?！俊 ∷?、寫字 指導寫脫、凍、溪、棉、探、搖六個字。 熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。當我們發(fā)現(xiàn)春天的時候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂?！ ⌒〗M派代表匯報本組認識的生字，交流識字方法。教師與學生一起的輕音樂聲中朗讀課文?！ ∽髡哒业降拇禾焓窃鯓拥?帶著這個問題反復讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會找春天的樂趣，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。注意提示和范寫容易寫錯的筆畫和部件?？梢宰x讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫?！ ↓R唱《春天在哪里》的歌曲，在想象中結(jié)束教學。本課教學時我采用多種方法指導朗讀： 聽讀： 學習課文之前，可安排學生看課文聽錄音或聽教師范讀，使學生整體感知課文內(nèi)容，訓練學生的聽力，讓學生受到錄音或教師朗讀的熏陶?！ 、?讀通課文后，標出自然段序號和畫出生字。這一步是以“情”貫穿的讀。課文三至七段，可抓住文中的三個比喻句和反問句引導學生朗讀。這時，可安排學生分組比賽讀，每組選出最好的同學
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