【摘要】第一篇:九年級物理培優(yōu)輔差工作計劃 九年級物理培優(yōu)輔差工作計劃 黃正方 一、指導思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助后進生取得適當進步,讓后進生在教師的輔...
2025-09-24 17:23
【摘要】第一篇:九年級英語培優(yōu)輔差工作計劃 九年級英語培優(yōu)輔差工作計劃 九年級英語培優(yōu)輔差工作計劃 為順利完成本學期的教學任務(wù),提高本學期的教育教學質(zhì)量,我根據(jù)九年級學生的實際情況,圍繞教學目標,制定本...
2025-09-24 17:14
【摘要】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 五年級培優(yōu)輔差工作計劃 為順利完成本學年的教學任務(wù),全面提高教育教學質(zhì)量,新學期要著重抓好學困生的工作。根據(jù)班級...
2025-04-03 21:09
【摘要】小學五年級培優(yōu)輔差工作計劃 一、基本情況分析: 經(jīng)過開學的接觸了解,我對全班學生的語文成績有了初步了解??傮w來看,這個班的知識基礎(chǔ)處于明顯的`兩級分化,優(yōu)生太優(yōu),但...
2024-12-07 03:36
【摘要】五年級語文培優(yōu)輔差工作計劃 五年級語文培優(yōu)輔差工作計劃1 一、學生情況 本年級有學生67人,其中一班33人,二班34人。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生語文基礎(chǔ)...
2024-12-06 03:41
【摘要】三年級培優(yōu)輔差工作計劃 三年級培優(yōu)輔差工作計劃1一、指導思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力。發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,發(fā)掘他們的潛能,提高整個班級的語...
2024-12-03 22:02
【摘要】第一篇:七年級數(shù)學培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃 2013-2014學年第一學期七年級數(shù)學培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃 李彥朝 一、指導思想: 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適...
2024-10-15 16:51
【摘要】八年級培優(yōu)輔差工作計劃 一、指導思想: 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習...
2024-11-20 04:28
【摘要】第一篇:2014年七年級地理上冊培優(yōu)輔差工作總結(jié) 2014年七年級地理上冊培優(yōu)輔差工作總結(jié) 東風二中 陶 泉 一學期以來,在老師們的關(guān)心和支持下,我在“培優(yōu)補差”工作過程中,能根據(jù)實際情況,...
2025-09-24 11:51
【摘要】第一篇:培優(yōu)輔差工作計劃 培優(yōu)輔差工作計劃 為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,,“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學...
2025-09-24 23:21
【摘要】七年級培優(yōu)補差工作計劃 七年級培優(yōu)補差工作計劃1 為了讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質(zhì)的目的,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前...
2025-04-03 12:24
【摘要】第一篇:五年級語文培優(yōu)輔差工作計劃 五年級語文培優(yōu)輔差工作計劃 五年級語文培優(yōu)輔差工作計劃 時光在匆匆中流失,彈指間,我們又迎來了新的學期,為了使學生在新的學期里取得更好的成績,特制定語文培優(yōu)轉(zhuǎn)...
2025-09-24 17:50
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級英語培優(yōu)輔差工作計劃 五年級英語培優(yōu)輔差工作計劃 時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,我們的工作同時也不斷更新迭代,為此需要好好地寫一...
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 二年級培優(yōu)輔差工作計劃 二年級培優(yōu)輔差工作計劃 二年級培優(yōu)輔差工作計劃1 ?。ㄒ唬⒅笇枷耄? 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高生的...
2025-04-05 12:36
【摘要】第一篇:五年級培優(yōu)輔差工作計劃[大全] 五年級培優(yōu)輔差工作計劃 一、計劃的原因: 本班的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊,在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題,針對這些現(xiàn)象,為提高優(yōu)生的自主...
2025-09-23 10:32