一年級跳短繩教學設計-預覽頁
【正文】 促進學生身體各關節(jié)和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展?！ ∮捎谔K的方法很多，為了使教學更切合實際、給合學生水平，在開始階段，我由“單人雙腳跳繩”練習基礎上，啟發(fā)誘導學生“你能用雙腳跳出比老師的花樣更多，更有趣的方法嗎？下面請你們在自己站的地方的試試看”來拓展學生的思維能力、創(chuàng)新能力和勇于求異、展現(xiàn)自我的精神。 四、教學根據(jù) 這節(jié)課我主要采用了：自覺積極性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，愉快教學原則和教學多樣性原則。 宣布本課教學內(nèi)容，學習方式?！ ≡O計意圖 通過個人練習，使學生掌握基本的跳繩方法，并為學生進一步學習探究各種的跳繩方法做鋪墊?！ 。ㄈ┲R延伸（10分鐘） 游戲。目的在于鍛煉學生身體，提高學生的合作能力，體驗集體協(xié)作獲取成功的樂趣，同時鍛煉了學生的思維和協(xié)調(diào)能力。【一年級跳短繩教學設計
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