《語(yǔ)文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ）我們覺(jué)得垃圾是該丟掉，有什么用呢？ ?。?）垃圾是我們?nèi)祟?lèi)的垃圾，但有些還可以利用，有些是沒(méi)有用的?！ ⊥烙懻??！ 。?）用垃圾制作工藝品?！ 。?）我的作品是一條軍艦，我把沒(méi)用的泡沫和牙簽還有一些紙片制成這艘軍艦?！ ⌒〗M合作畫(huà)畫(huà)《未來(lái)垃圾處理場(chǎng)》，促進(jìn)學(xué)生交際互動(dòng)，在互動(dòng)中說(shuō)話(huà)，在互動(dòng)中交際?！翱纯醋x讀”中專(zhuān)門(mén)針對(duì)量詞進(jìn)行的訓(xùn)練在教材中是第一次出現(xiàn)，既可以幫助學(xué)生識(shí)字，又能讓學(xué)生逐步養(yǎng)成正確使用量詞的習(xí)慣。 ?。场⒄n堂設(shè)計(jì)擺脫舊的教學(xué)模式，把游戲帶進(jìn)課堂，通過(guò)形式活潑，內(nèi)容豐富的活動(dòng)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，在滿(mǎn)足學(xué)生表現(xiàn)欲的同時(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力?！ 靾D、字卡、紙做花瓶及紅花。（出示“花瓶”圖，花瓶上寫(xiě)出“三畫(huà)，四畫(huà)，五畫(huà)”），你們知道這些花瓶里都插些什么花嗎？ ?。?、小組學(xué)習(xí)?！ 〖w交流，給說(shuō)得好的小組貼上一朵大紅花?！ ↓R讀；自讀：一只小狗，一條小河，一朵白云，兩只鴨子，一條木船，幾朵野花）?！ ∪纾核{(lán)藍(lán)的天上飄著一朵白云，一條彎彎的小河上停著一條小木船，兩只鴨子在水中快活地游來(lái)游去。 ?、时纫槐?，搶答。有興趣的話(huà)回家跟爸媽對(duì)口令，比一比，好嗎？ 本課采用自主、合作探究的教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧、安全的情境，學(xué)生在自主的空間里，自由奔放地想象、思維和學(xué)習(xí)，取得了較好的效果。這樣不僅能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力?！ 。?、展示臺(tái)： 交流閱讀本單元課文和綜合性學(xué)習(xí)的收獲，提升對(duì)童話(huà)的認(rèn)識(shí)?！ 。?、同學(xué)們，你們知道這都是些什么電影嗎？ ３、是的，這些精彩的電影都是根據(jù)童話(huà)故事改編而成的?！ ∪?、我的發(fā)現(xiàn) ?。?、師：這么多美妙的童話(huà)為我們的生活增添了許多的色彩?！ 〉诙n時(shí) 日積月累展示臺(tái) 一、日積月累 幻想、夸張、擬人湊成了可愛(ài)的童話(huà)故事，讀起它，心也會(huì)隨它飛揚(yáng)?！ 。础⒅该首x──點(diǎn)評(píng)──再讀。 ?。?、教師總結(jié)： 同學(xué)們，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話(huà)號(hào)”駛向幸福的彼岸?！ 。场⒔M織參觀學(xué)習(xí)成果展?！ 。?、在寫(xiě)童話(huà)、講童話(huà)、演童話(huà)過(guò)程中，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。這節(jié)課讓我們?cè)趯?xiě)童話(huà)的、講童話(huà)、演童話(huà)的過(guò)程中，再一次盡情體驗(yàn)童話(huà)給我們的快樂(lè)吧！ 二、走進(jìn)“大看臺(tái)” 過(guò)渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過(guò)海、各顯神通，編童話(huà)、寫(xiě)童話(huà)、講童話(huà)、演童話(huà)，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。要求： 大膽、大方、大聲；抓住故事的主要內(nèi)容，用自己的話(huà)講述。 ?、瓤偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取建議，再次準(zhǔn)備，教師指導(dǎo)。 ?、瘸錾难萃?huà)故事?！ ?．以“秋天”為主題展開(kāi)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)話(huà)能力?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 1．談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！ ?．拓展思路，展開(kāi)話(huà)題。 ?。?）說(shuō)出自己的快樂(lè)?！ 、以示范為例，和同桌或在小組內(nèi)互述，并推薦出讓自己感受最快樂(lè)的同桌上大堂交流?！ ?．拓展活動(dòng) 畫(huà)一畫(huà)秋天的圖畫(huà)或所做的快樂(lè)的事?！ ∪?、寫(xiě)作 ?！ ！ 墩Z(yǔ)文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)6 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)識(shí)“字”“代”等7個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入（課件出示“王國(guó)畫(huà)面”） 小朋友，漢字王國(guó)里有許多秘密需要我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)?！ ∽x著讀著你有什么發(fā)現(xiàn)？（指名） 小結(jié)，像這樣的字你有什么好辦法記住它？ 拓展，你用“減減”這種方法記住的字還有哪些…… ?。ǘ┪視?huì)認(rèn)2 出示課件，指名讀?！ ⒆约旱纳虡?biāo)貼在本組的識(shí)字報(bào)中?！ ∵x擇一個(gè)詞說(shuō)句子。同桌讀
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