《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 變化的？（邊讀邊用筆畫出相關(guān)的句子） 四人小組合作交流上面兩個(gè)問題?！ ∷?、總結(jié)全文 有朋友是一件多么令人愉快的事?。⊥瑢W(xué)們，學(xué)完這篇課文你有沒有什么話想對(duì)大家說？——有朋友才有快樂！ 《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教材分析： 小鳥和小樹由孤單到快樂，只因?yàn)樗鼈冇辛肃従?，有了朋友，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活?！ ∵^程與方法： 能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌n文重點(diǎn)： 會(huì)認(rèn)“只、窩、孤”等12個(gè)生字，有感情地朗讀課文。）板書課題，讓學(xué)生齊讀課題。n，后鼻音靜j236。我們一起去看看是怎么回事吧！ 三、學(xué)習(xí)課文 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)課文的第一部分 出示多媒體圖片，生在課文中找到和圖片相對(duì)應(yīng)的段落?！ 浜芄聠危铲o也很孤單。（板書：有了朋友——快樂） 通過集體讀，個(gè)人讀，教師引讀，同桌之間挑戰(zhàn)讀，來讀出樹和喜鵲的開心和快樂。 想象一下，如果你是其中的`一只喜鵲，或者是其中的一棵樹，你最想說什么？最想做什么？ 四、回歸課文整體 引導(dǎo)學(xué)生帶著感情完整地朗讀課文，感受樹和喜鵲心情的變化以及發(fā)生這些變化的原因。小朋友們和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，游戲，你們一定也是非常開心和快樂的，那讓我們也用歌聲把我們的快樂唱出來吧！ 師根據(jù)課文創(chuàng)編歌曲并帶著小朋友們一起學(xué)唱。 句子練習(xí) _______，____也______。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確認(rèn)讀11個(gè)生字；借助漢語拼音，正確、流利地朗讀課文。 師：同學(xué)們都有朋友嗎？，設(shè)想一下，如果沒有朋友會(huì)怎樣呢？ 學(xué)生自由發(fā)言 引出課題，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 利用課件范讀課文，邊聽邊注意讀音?！ z查讀書情況?！薄 、“樹很快樂，喜鵲也很
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