【摘要】第一篇:《金色的腳印》教案 《金色的腳印》教學設計 魏志紅 一、導課 1、今天這堂課我們要學一篇跟動物有關的課文。它是日本作家椋鳩十所寫的《金色的腳印》。 2、生讀課題。 3、你們見過金色...
2025-09-24 14:43
【摘要】第一篇:金色的腳印(范文) 《金色的腳印》的教學設計 【學習內容】金色的腳印【基于標準】 在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。 聯(lián)系上下文,理解詞句的意...
2025-09-28 00:14
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《金色的腳印》教案 一、對教材的理解 《金色的腳印》是一篇略讀課文,講述了一個人與動物之間的傳奇故事:小男孩兒正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍,兩只老...
2025-04-15 00:29
【摘要】《金色的腳印》教學設計一、素質教育目標(一)知識教學點認識本課生字,理解生字新詞。(二)能力訓練點1.培養(yǎng)學生通過抓重點詞句理解課文內容的能力。2.培養(yǎng)學生的合作意識和傾聽別人意見的習慣。(三)德育滲透點1.透過老狐貍救小狐貍的做法,感受到老狐貍和小狐貍之間的不可割舍的親情,進而感受父母對自己的關懷、愛護,激發(fā)學生回
2024-11-22 02:13
【摘要】小學精品資源網i1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么?2、狐貍一家和正太郎的關系前后發(fā)生了怎樣的變化?3、課文為什么以“金色的腳印”為題?男傭人光禿禿正太郎濕漉漉yōngtūlánglù柞樹嗥叫倉房哆哆
2024-11-21 02:37
【摘要】狐貍:一種哺乳動物,形狀有點像狼,但形體比狼要小一些。狐貍嘴尖面長,臉呈三角形,耳朵也是三角形的,尾巴蓬松且長,毛色一般為赤黃色。這種動物生性狡猾多疑,常晝伏夜出,以鼠類、鳥類或家禽為食。認識狐貍嗎?談談你對狐貍的了解它是一個怎樣的動物目不轉睛眼珠一動不動地盯著看。形容注意力高度集中。
2024-11-24 12:38
【摘要】第一篇:金色的腳印案例 《金色的腳印》教學案例 人教版六年級上冊 “金色”像金子一般的顏色,黃燦燦、亮閃閃。人們往往把它與富有、充足聯(lián)系在一起,與崇高的品質、與美好的事物聯(lián)系在一起,以此來表達對...
2025-09-28 00:03
【摘要】第一篇:金色的腳印教案 金色的腳印 教學目標: 1,用較快的速度閱讀課文,了解課文內容。 2、通過閱讀及細節(jié)描寫的欣賞,體會老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情。 3、激發(fā)學生們要與動物和諧相...
2025-09-28 00:13
【摘要】目不轉睛眼珠一動不動地盯著看。形容注意力高度集中。黯淡昏黑。興高采烈指興致高昂,情緒熱烈。徒勞無益地耗費勞力。(jīng)(àn)(cǎi)(tú)警惕對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。無影無蹤一點蹤影也沒有。形容完全消失,不知去向。惦記
2024-11-24 14:38
【摘要】24金色的腳印*閱讀提示:?些事?間的關系發(fā)生哪些變化?。緣故黯淡消瘦知覺光禿禿冷清清直勾勾孤零零
2024-11-24 14:50
【摘要】00正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。家里做過油肉、炸豆腐什么的,正太郎就留一些,扔進地板下面,并且把一杯牛奶倒在一只鐵碗里。每逢每天小狐貍孤零零地坐在窩里,仰起脖子嚎叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲音。正太郎目不轉睛地看著小狐貍,他想:小狐貍
【摘要】《金色的腳印》教學設計范文 《金色的腳印》教學設計范文篇1 教學理念 《金色的腳印》(人教版第10冊)這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事,通過課文的學習,讓學生體會狐貍一家及它...
2024-12-06 01:24
【摘要】部編版八年級語文下冊:8時間的腳印學案 一、學習目標 。 ,掌握運用擬人、打比方等形象說明事物的方法。 3.通過學習本文生動有趣的語言,培養(yǎng)學生的探索意識和科學精神。 二、課前預習,自主學習...
2025-04-02 03:42
【摘要】第一篇:速度時間路程_說課稿 《速度、時間、路程之間的關系》說課稿 一、說教材 我說課的內容是人教版新教材小學四年級上冊第四單元例5《速度、時間、路程之間的關系》。本節(jié)內容是在學生學習了三位數乘...
2025-11-07 01:00
【摘要】部編版語文八年級下冊第8課《時間的腳印》教學設計 一、出示學習目標: (歷史)的相關知識,掌握本文的說明順序。(重點) ,體會說明文生動的語言。(難點) ,樹立科學探索意識。(重點) 二、導...
2025-04-05 04:00