《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 猜一猜，豎起你們的小耳朵，聽好了：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢。 三、體驗(yàn)感受：音的強(qiáng)弱?！ 。ㄈ嗤瑢W(xué)朗讀） 師：小朋友朗誦得真棒，老師也想為你們朗誦呢？ ?。ń處熯呑x拍出三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律） 出示夜空圖 師：《小小的船》是一首3/4拍的歌曲，3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是第一拍強(qiáng)，第二拍弱，第三拍弱?！ 「儆谩皘a”模唱旋律。下面，讓我們用好聽的聲音再來唱一唱?！ 煟涸铝镣尥捱€想和同學(xué)們做接龍唱的游戲呢！它說它演唱第一句歌詞，同學(xué)們來接第二句，你們愿意嗎？ 接龍唱?！ ×⒀由焱卣埂 〕鍪菊n件。從學(xué)生踏入音樂教室的那一刻起，呈現(xiàn)在他們眼前的就是一幅夜空美景圖，這喚起了學(xué)生的審美注意，也激發(fā)了學(xué)生的審美渴望。 能仿照例子，用簡單的疊詞說“的”字短語，積累“的”字短語?！ ”頁P(yáng)學(xué)生字音讀得很正確。 讀好帶“的”的短語。 “彎彎的月兒”就是說月兒是什么形狀的呀？（彎的） 那直接說彎的月兒就行了呀，這樣還簡單些。只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天?！ 。ㄒ唬┱J(rèn)識10個生字和“門字框” 讀好這些詞語，相信你們一定會把詩歌讀得更好聽?！ 〗處煼秾?，學(xué)生書空，描紅，練寫。認(rèn)識1個偏旁“門”。這首詩韻律協(xié)調(diào)，音樂性很強(qiáng)?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)：朗讀、背誦課文和識字、寫字。 教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《小小的船》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。還下載了幾個PPT課件重新設(shè)計(jì)制作適用的課件。我在朗讀教學(xué)中采用了帶讀、齊讀、賽讀等等。有時(shí)像個圓盤，有時(shí)像把鐮刀。師：藍(lán)藍(lán)的天空，閃閃的星星，彎彎的月亮，多像一幅美麗的圖畫呀！有位叫葉圣陶的老 二、初讀課文，讀通課文?！ 〕樯x自己最喜歡的句子，并簡單說說為什么喜歡?！ ⌒⌒〉拇瑑簝深^尖。（抽生讀、齊讀） 師范讀：我們要讀出月兒的可愛，你們聽：“彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖?！薄 ∵^渡：多么可愛的月兒，像小小的船兒，使夜空變得如此美麗。 你能想象一下，“我”此時(shí)的心情是怎樣的？為什么？你能把這種感覺讀出來嗎？（著重指導(dǎo)朗讀“坐”，通過對“坐”的不斷變化的朗讀體驗(yàn)作者的心情?，F(xiàn)在老師請同學(xué)們?yōu)閳D配音，把天空的美讀出來，可加上動作?！ ⌒∨笥褌儗W(xué)得這么認(rèn)真，生字寶寶也來湊熱鬧，想考考小朋友是不是認(rèn)識它?！ ≌n件出示： ①、小朋友劃船的圖片?！ ≌f說這是一條怎樣的小路？隨機(jī)出示生字“彎”與圖片對比，識記字形?！ ”竟?jié)課我們要寫4個生字，小朋友們和字娃娃打招呼！ 仔細(xì)看看，哪些字最容易寫錯，給大家提個醒兒，好嗎？ 你覺得哪個字最不容易寫好（師范寫，邊寫邊講）。 六、視頻欣賞，了解神五、神六、神七 小朋友們，夜空如此美麗，你們想去看看嗎？現(xiàn)在，就讓楊利偉叔叔帶我們?nèi)秤翁瞻?！ 近幾年，我國有發(fā)射了神六、神七 七、拓展延伸（選做） 我會畫：把你看到的或想象到的星空畫下來?！尽缎⌒〉拇方虒W(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇）
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