《圖形與幾何》說課稿-預覽頁
【正文】 本節(jié)內容是平面圖形的認識，所以我認為掌握簡單的幾何圖形是重點，靈活應用它們的性質來解決實際問題是難點。五、教學程序與設想一、 創(chuàng)設情景，導入復習師：同學們回顧一下，我們小學階段學過哪些圖形？你們能用自己學過的整理方法，把學過的這些圖形分類整理形成自己的知識網(wǎng)嗎？學生各自整理。教師注意關注學生的回答，并幫助學生整理。師：你能按照從小到大的順序，將它們排列出來嗎？生：銳角，直角，鈍角，平角，周角三、 重點復習，強化提高在白板上出示典型例題，同學嘗試解答，全班訂正。
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