20xx七年級語文培優(yōu)補差工作計劃-預覽頁
【正文】 ，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。 三、培養(yǎng)內容 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力?！ ≥o差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄?！ 〗虝麄冋_的學習方法，使學習變被動為主動，具體有三個環(huán)節(jié)：課前預習、課堂聽講、課后復習。訓練中讓成績好的學生發(fā)揮幫助作用，要求學生課內完成作業(yè)，并及時講評。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲?！ ∷?、具體措施 認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合?！ 猿州o潛工作，每周不少于一次?！ ≌n堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生?！ ?充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績?！ 《?、“培優(yōu)轉差”工作目標 認真落實“培優(yōu)轉差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉差同步進行。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求?！ ≡谡n堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。培輔計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績?！ ∷摹⒎椒ù胧 ≌J真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。 根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)?！ Σ钌鷮嵤┒嘧龆嗑毚胧?。
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