20xx一年級培優(yōu)補差工作計劃范例-預覽頁
【正文】 時，我要當面批改，指出錯誤，耐心指導。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的?！ 〖议L和老師相配合 我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。另外，由于各方面的差異，學生的學習成績也很不一樣。以教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學生終身學習的能力。在教師指導下可以組織優(yōu)等生幫助指導后進生，開展“一幫一互助活動”。重視并加強其意志、情感、價值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進智力的發(fā)展。 班集體中要形成“不讓一個同學掉隊”的好班風，發(fā)揮集體的作用。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。 四、培優(yōu)計劃： 對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，主要要采取以下措施： 改進學習方法，培養(yǎng)自學能力。 進行意志品質(zhì)教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。在平時的學習中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升?！ 〖訌妼彝ソ逃闹笇В龑Ъ议L遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人?！ ≌n堂活動中，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1