20xx英語教師校本研修學習計劃-預覽頁
【正文】 的痛苦。如何幫助學生在單位時間內(nèi)最高效率地牢牢記住所學的詞匯，只有解決了效率的問題，才能既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量，我們要向時間要效率，而不是用時間補效率，這是我們英語教師要致力研究的課題?！ ∫杂⒄Z教研組為單位，匯總我們在小學英語詞匯教學中產(chǎn)生的較為普遍的問題，加以分析?！ ?四)異步性原則：允許學生在起步上不同，效果有異，在發(fā)展上不受限制，做到有淺入深，因材施教，個別指導?！ ≡~匯教學是由教師的教和學生的學兩個部分組成的?！ ?二)、根據(jù)兒童自身需要，激發(fā)濃厚的學習興趣。并提供科學的記憶方法，利用過程性評價和終結(jié)性評價讓學生體驗記詞的成功。以學生的活動為載體，活化教材，以動激思。通過類比，讓學生發(fā)現(xiàn)知識的規(guī)律。組建學校研究小組，制訂實驗方案，做好人員分工，物資準備等工作。組織教師學習新課標精神，研讀有關英語詞匯教學的材料，并撰寫好學習心得。同時定期交流，形成初步研究結(jié)論。20xx英語教師校本研修學習計劃范文2 一、指導思想 以新課程理念為指導，以閱讀課的有效教育為學科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動。 三、重點工作和措施 (一)繼續(xù)依托以課例為載體的校本研修模式促進組內(nèi)教師專業(yè)水平的提高?！ Ｆ吣昙?周佩芬)八年級(應濤盛) ?！ 。倪M方式，深入城鄉(xiāng)聯(lián)動研修活動。3月下旬英語組九年級教師將去城北中學參加學業(yè)考試復習會議，我組的李玲老師將執(zhí)教一節(jié)復習課供觀摩。對參加評比者，組內(nèi)應落實專人進行針對性輔導?！ ?2)集體備課。集體備課形式：一、期初重點以整體梳理教材為主，對整冊教材進行單元分工，具體內(nèi)容是分析單元的重點和難點，教法學法等。 教案的編寫要求可以因人而異，講究實用。開設興趣活動，幫助后進生建立學科興趣，以此來發(fā)掘?qū)W生的學習動力?！ ”緦W期主要通過每單元的命題來充實資源庫，具體地由備課組長進行合理的分配。
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