校本研修學(xué)習(xí)總結(jié)范文(4篇)-預(yù)覽頁
【正文】 信息技術(shù)教育教研組：該教研組圍繞“研”字作文章。我們堅信，隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進(jìn)取，我們一定會突破一個個瓶頸，從勝利走向勝利！ 校本研修學(xué)習(xí)總結(jié)范文 第二篇： 校本培訓(xùn)讓我由衷的覺得受益匪淺。 一、轉(zhuǎn)變觀念 隨著社會的飛速發(fā)展，家長的意識也逐步提高，他們逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。在專家面前我多像一只井底之蛙。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。“教育沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水；沒有感情，沒有愛，就沒有教育?！? 這樣的教育方法讓李培林反思。只有在被尊重中才會學(xué)會尊重，在被愛中學(xué)會愛。 其次，教師對學(xué)的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時的，而是長遠(yuǎn)的，所以教師的一言一行對學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)都喜歡模仿，將會給學(xué)帶來一的影響。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。 堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，根據(jù)學(xué)的實際情況和教學(xué)的需要，積極運用課堂教學(xué)策略，有機整合教材，在備課中有意增加和活相聯(lián)系的實例，使學(xué)感覺到命學(xué)科是一門很實際的課程，學(xué)到學(xué)校不是單為了考試而學(xué)習(xí)的，調(diào)動學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)的思維，營造互動、有序的良好課堂氛圍。 二、加強實驗教學(xué) 二期課改的教材，實驗題所占的比例越來越大，抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。 校本研修學(xué)習(xí)總結(jié)范文 第四篇： 理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“一個學(xué)如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。教師是立校之本，而師德則是教育之魂?！? 教師是學(xué)的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)私下議論的話題。今天的學(xué)需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營造“民主和諧”的課堂教學(xué)氛圍，動活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。 胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師，堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)，能不能做到既教書又育人。在教育中，我們對學(xué)的愛應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)英語語言的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)主動探求語言知識；指導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)英語的方法，使學(xué)由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。同時，在英語課堂教學(xué)中我能夠適時適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。
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