20xx初三化學學科的教學工作計劃5篇-預覽頁
【正文】 的過程，因此，教師要善于發(fā)揮引導者、組織者的作用，引導學生對活動進行反思、總結，達成共識，來完成教學目標。在復習選題上，精選歷年各地中考試題，可縱橫展開，也可多步設問，逆向思維等，這樣，同學們才能真正透徹的理解這些典型試題，做到舉一反三，觸類旁推，收到以一當十的效果?！ ∥?、教學進度(略) 教學工作計劃(三) 一、研究化學教學大綱，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想 立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本。對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。 提高做題能力。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。第一階段的全面復習必不可少。全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。我們反對題海戰(zhàn)術，但多種題型的訓練卻是必要的。在復習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解?！ 〗處煂σ粋€知識點的復習，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準?！ √岣弑磉_能力。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平?！ 〗虒W進度表： 時間教學內容 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 教學工作計劃(四) 一、指導思想 本學期將繼續(xù)在課改新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步?！ 「鶕陨锨闆r分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生啦厭學心理。為啦有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。 培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育?！ ≈v究巧練 在平日要注意化學實驗?！ 〗虒W工作計劃(五) 一、指導思想 我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續(xù)在課改新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步?！ 「鶕陨锨闆r分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力?！ ∨囵B(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育?！ ≈v究巧練 在平日要注意化學實驗
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