20xx新蘇教版第七冊三年級上第三單元《第二單元千克和克》教學(xué)計(jì)劃學(xué)案教案教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 么辦呢？（用秤稱一稱）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用秤稱物品二、學(xué)習(xí)新課1．課件演示：介紹認(rèn)識生活中常見的秤2．認(rèn)識臺稱，學(xué)習(xí)使用臺秤稱物品的方法(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖：在秤面上你看到了什么？（指針、刻度）秤面上的刻度告訴我們物品重多少，像物體的長度單位是米一樣，物品重多少也有他的單位，國際上通用“千克”來作它的單位（板書：千克），千克在我們生活中又叫什么？(公斤)(2)千克常用字母kg表示。出示商品實(shí)物照片，觀察后交流從圖中獲得的數(shù)學(xué)信息。交流反饋，讓學(xué)生說說是怎樣看出秤面上所表示的物品重量的。（3）（ ）千克可以用符號kg表示，它又叫做（ ）四、總結(jié)延伸這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲和體會(huì)？談話：千克在生活中的應(yīng)用是廣泛的，希望同學(xué)們課后到商店去看一看，記一記，哪些物品重1千克，星期天和媽媽一起到菜場去買菜，看一看媽媽買了哪些菜，各重幾千克，試試你能幫媽媽拎起幾千克重的物品。，會(huì)進(jìn)行簡單的換算。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：兩袋共重1千克的鹽、2分、1角、1元的硬幣、羽毛、尺子、小型電子秤。1克到底有多重？我們可以先通過小型電子秤稱出來。再讓學(xué)生分別用手掂一掂，初步感知“克”。一本數(shù)學(xué)本大約有多少克？先讓學(xué)生掂一掂，估計(jì)出數(shù)值，然后用電子秤稱一稱看看估得準(zhǔn)不準(zhǔn)。三、實(shí)際運(yùn)用“克”基礎(chǔ)訓(xùn)練(1)觀察包裝袋，說說下面物品有多重。五、課堂作業(yè)：練習(xí)冊第19頁認(rèn)識克。進(jìn)一步感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克，建立千克和克的質(zhì)量觀念，熟練掌握千克和克的進(jìn)率并能靈活運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：建立千克和克的質(zhì)量觀念，熟練掌握單位之間的進(jìn)率教學(xué)難點(diǎn)：建立千克和克的質(zhì)量觀念，熟練掌握單位之間的進(jìn)率教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 投影片教學(xué)過程：一、口答：說說自己是怎樣想的。(4)組織交流匯報(bào)。5．思考題(1)學(xué)生自己思考。從天平的兩側(cè)各拿去相等重量的水果(1個(gè)蘋果和1個(gè)菠蘿)，發(fā)現(xiàn)2個(gè)菠蘿的重量等于6個(gè)蘋果的重量，由此推出1個(gè)菠蘿的重量是1個(gè)蘋果重量的3
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