重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語文下學(xué)期能力檢測試題-滬教版(附解析)-預(yù)覽頁
【正文】 一、基礎(chǔ)知識(shí)（共5小題，每題4分，本題共計(jì)20分）選擇合適的漢字填空。詞語模仿秀。2．（ ）藺相如對(duì)手下的人說：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對(duì)手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍。4．（ ）王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”說的是：我孤身一人客居他鄉(xiāng)，現(xiàn)在中秋節(jié)到了，更加倍地思念親人們。辨析選擇。)。 B．明天的會(huì)，你不去不好?！彼ㄟ^這些話諷刺了對(duì)手什么？（B．不會(huì)掙錢D．孤陋寡聞3．下列修辭手法運(yùn)用與語境不符的一項(xiàng)是（D．常聽一位老人說，每逢春秋兩季，月圓的時(shí)候，你要是心細(xì)，有時(shí)會(huì)聽見長城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音，像吟詩一樣。A．王冕的詩句“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”表面上寫墨梅，實(shí)際上借花喻人，寄托著詩人的高尚節(jié)操。 桌子上放著一盤梨,旁邊有一張紙條,上寫：“這梨不大好吃”幾個(gè)字。（1）“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！钡脑木渥邮?“________________________________”。從這句話我體會(huì)到________________。 進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了。你想對(duì)極力反對(duì)的家長說：________________________________________。 文有文氣，就有靈魂；人有文氣，就有氣質(zhì)。在現(xiàn)場，大家邊排隊(duì)邊捧著書本和手機(jī)突擊背誦。（《文苑》主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞，請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（60字左右） 片段閱讀，回答問題： 淋漓盡致地生活 你知道自己在人世間的時(shí)間有限，或許少于其他人，也或許多于其他人，但絕非不朽。大自然無法欣賞自己在世間的有限時(shí)光。（ ），品味你眼前的每一時(shí)刻，不放過一點(diǎn)一滴，（ ）找出時(shí)間來工作、游戲、歡笑、愛、施與，并且盡你可能淋漓盡致地生活。”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解。 ②那是一次數(shù)學(xué)考試。而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起──好吧，下面就開始考試。果然，她傳來了一張寫滿答案的紙條，我趕緊向講臺(tái)望了一眼──還好，她正讀得入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無察覺。這么說，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。不過，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果。 ⑧她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭。老師會(huì)先懲罰誰呢?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始。 ?“啪!”伊麗莎白又挨了一下──她一定受不了啦!我終于鼓起了勇氣：“請(qǐng)您別打了，別打伊麗莎白了!您還是來打我吧，是我的錯(cuò)!──伊麗莎白你怎么了。1．概括文章的主要內(nèi)容，寫在下列橫線上。 五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）寫作文。 3． 3．C 可以從多方面切入評(píng)論：如社會(huì)引導(dǎo)，形成良好的氛圍；家長重視，做出良好的示范；自我修煉，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；旅游景區(qū)，應(yīng)有文化品位。略略五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）略
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