重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期自我檢測(cè)試卷-長(zhǎng)春版(附答案)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 _________，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有___________，思_____________而射之。她一生共得了________、________、__________，特別是獲得了_________。魯迅說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。我們不能忘記老師的教誨。小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴叫。可每次捧起心愛(ài)的課外書，沉浸其中，都會(huì)讓自己收獲許多。你想對(duì)自己說(shuō)：_____________________________________。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。“_________”、“__________”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)____________之情。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解?！? 女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問(wèn)他 能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。 我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。 第（7）自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過(guò)20個(gè)字） 在第（8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。 在這段話里，你能領(lǐng)悟到什么表達(dá)方法?(至少兩處)__________________________________________________________________________________________________________________________________選擇正確的答案序號(hào)，寫在括號(hào)里。 A 從上到下 B 從整體到部分 C 動(dòng)靜結(jié)合 D 由遠(yuǎn)及近 用“__________”畫出描寫“雪大”的語(yǔ)句，用“ ~~~”畫出描寫“景美”的語(yǔ)句。請(qǐng)你以“花”為話題，寫一篇文體不限，不少于400字的作文。題目自擬，文體不限。n jiān ji224。） 摩平（mā m243。 sh236。 （2）東道主 我們?cè)跄芡浝蠋煹慕陶d？ 一棵棵茂盛的榕樹(shù)像一把把大傘為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。1
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