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重點小學六年級語文【下冊】能力檢測試題-江西版(含答案)-預覽頁

2025-11-25 00:10 上一頁面

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【正文】 借用古人的詩句來贊美下面的景物。(改為反問句)___________________________________________________。布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。學以致用。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設計了_____________________、_____________________兩種施工方法??擅看闻跗鹦膼鄣恼n外書,沉浸其中,都會讓自己收獲許多。你想對自己說:_____________________________________。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的,到處是濕的,這不是難為蝴蝶嗎? 我一想起來就為蝴蝶著急:這樣的天氣她們都躲在哪里呢?她們的身體是那樣輕盈 載不動一個水點 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點水都不能玷污 她們是那樣的柔弱 比一片樹葉還無力 怎么禁得起這猛烈的風雨呢 想到這里,我簡直沒法再想下去了,心里是那樣的著急。2. 給劃線的句子加上恰當的標點。 《賣火柴的小女孩》她的一雙小手幾乎凍僵了。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服?。“?,這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見了。通過閱讀和理解,你發(fā)現,本文段中,小女孩的心情經歷了這樣的變化:起初,為檫不檫火柴而( ),隨后,為火柴帶來的溫暖而( ),后來,又為火柴的熄滅而( )。 傷仲永 北宋王安石 金溪民方仲永,世隸耕。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣?!? 譯文金溪平民方仲永,世代以種田為業(yè)。從此有人指定事物叫他寫詩,他能立刻完成,詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。明道年間,跟隨先父回到家鄉(xiāng),在舅舅家見到方仲永,他已經十二三歲了?!彼煨惺信?,孟子又嬉為賈人衒(xu224。 譯文孟子年少時,家住在墳墓的附近。孟母又覺得此處也不適合孟子居住,于是又搬遷到書院旁邊住下來。2.你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示?請作簡要回答。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、基礎知識(共5小題,每題4分,本題共計20分)略不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 ǐ 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇 古色古香、巧奪天工、不落窠臼 獨具匠心、妙筆生花、引人入勝崢嶸,眷戀,撇嘴,魁梧,侵蝕揉搓,褲兜,榮譽,追悼,凍僵勉強 (qiang qiang) 召 集(zhao zhao) 興奮不已(xing xing) 暖 和 (h233。)靜謐 朦朧 毅然 魁梧 烘烤二、積累與運用(共4小題,每題5分,本題共計20分)(1)在“條理”前加“有”。,報得三春暉, 草蟲洞穴,“4. 從兩端同時向中間鑿進,中部鑿井法 ,詹天佑,我要以你為榜樣。略1.近朱者赤,近墨者黑。五、習作(本題共計30分)略
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