文廣新局質(zhì)量強縣工作計劃與文教體局優(yōu)化素質(zhì)教育工作計劃匯編-預覽頁
【正文】 第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固確立“安全發(fā)展”的理念，緊密圍繞文教體局全年工作的總體部署和中心任務，突出學校安全工作的首要地位，全年要用三分之二的時間下鄉(xiāng)督查暗訪，督促各級各類學校法制安全工作進入自查自糾自轉(zhuǎn)的軌道，促進學校安全管理實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”，一是由主要靠行政手段向主要靠法制手段轉(zhuǎn)變，二是由隨意性向規(guī)范性轉(zhuǎn)變，三是由臨時迎檢型向經(jīng)常實用型轉(zhuǎn)變，四是由單防向多防（人防、物防、技防等）轉(zhuǎn)變，大力推進依法行政、依法治教、依法治校，積極構(gòu)建安全文明和諧校園，為促進全縣文化教育體育事業(yè)又好又快發(fā)展營造良好的環(huán)境。組織中國象棋比賽。做好初中畢業(yè)生畢業(yè)與升學體育考試報名、組考工作。繼續(xù)創(chuàng)建省、市無吸煙學校。1組織參加市第二十二屆藝術(shù)節(jié)文藝演出。1布置全縣產(chǎn)業(yè)化培訓。2組織做好市級三好學生、優(yōu)秀學生干部評選工作。2組織重陽節(jié)老年門球賽。組織中學理、化、生實驗教師集中培訓加強遠教工程示范學校的培植。組織小學科學實驗教師集中培訓。申請省一級圖書館，通過驗收學校五所。小學科學實驗競賽。組織中小學教師信息技術(shù)應用能力全員培訓。組織中、小學網(wǎng)絡公開課。迎接市儀器站、市電教館年度考核三、主要措施（一）大力加強教育教學管理工作加大教育教學的督導和督查力度。5月份，對全縣初三各學科任課教師舉行復習研討會，并安排各學科的名師作初三復習備考示范課，重點檢查全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學畢業(yè)班的教育教學。召開新課改教材使用經(jīng)驗交流會，對過來課改實驗工作進行全面梳理，總結(jié)經(jīng)驗，反思差距，適應課改規(guī)律和要求，深入做好新教材教法培訓指導工作。以校園文化為載體，積極創(chuàng)設開放式課堂，深入開展教學創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)擂臺比賽和專題論壇活動，推出優(yōu)秀的教學課例和模式，通過名師、名課帶動課堂教學的大面積優(yōu)化。積極倡導“物盡其用”思想，針對過來在相當程度上存在的在教學設備尤其是電教設備方面重配置輕使用、重投入輕效益的問題，局、鄉(xiāng)、校三級都要高度警醒，深刻反思，制定措施，狠抓整改，著力提高寶貴教育資源的使用效益，充分發(fā)揮其革新教學手段、提高教學質(zhì)量的巨大作用。推薦安置、跟蹤服務、再培訓、再就業(yè)、再教育的工作，使畢業(yè)生及從業(yè)人員適應市場，勝任工作、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)業(yè)成才。服務企業(yè)，服務“三農(nóng)”，服務當?shù)亟?jīng)濟建設。（二）大力推進師資隊伍建設進一步優(yōu)化師德師風。進一步擴大校長崗位交流試點范圍。制定年教師培訓計劃，進一步完善教師繼續(xù)教育制度，創(chuàng)新模式，提高質(zhì)量，切實讓教師真正受益。穩(wěn)妥做好教師人事工作。按程序辦理借調(diào)手續(xù)的，一律不再享受教師績效工資。（三）大力優(yōu)化教育資源配置進一步健全教育經(jīng)費投入保障機制。協(xié)調(diào)有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門，確保加快學校布局調(diào)整步伐。（四）大力做好教育安全穩(wěn)定工作開展學校督查暗訪活動，扎實進行隱患整改。春秋季開學前、雨季到來前、冬季取暖開始后，每個學校都要進行學校安全隱患大排查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患明確整改責任人和整改期限、簽字記錄在冊、建立臺賬、歸入檔案。落實《縣學校安全工作暫行規(guī)定》，提升學校安全管理水平。進一步規(guī)范和完善學校安全制度。充分發(fā)揮科技在學校安全管理中的作用，使學校安全技防水平向深層次拓展。學生規(guī)模在1000人以上的學校，應當設立獨立的法制安全工作機構(gòu)，不足1000人的學校要明確法制安全工作專門人員。按照省教育廳、市教育局文件要求逐步實現(xiàn)歸口管理，有序發(fā)展，規(guī)范化運作。各學校應當采取多種形式，集中力量，集中時間，每月組織一次重點針對提高學生自救自護能力的生存演習和逃生演練，并形成書面和影像資料，逐步建立自救演練活動的長效機制。利用《法制安全教育》這個平臺，為下屬單位開展教育提供參考。加強部門聯(lián)合執(zhí)法。加大前置性責任追究力度，促使學校安全工作的開展執(zhí)行學校安全管理前置性處理制度。積極開展“學法律、講權(quán)力、講義務、講責任”主題教育活動，引導全縣教育干部、師生正確處理權(quán)利與義務的關(guān)系，樹立依法行使權(quán)利、履行義務、承擔責任的觀念，依法規(guī)范各教育法律關(guān)系主體行為，構(gòu)建民主、和諧、有序的校園環(huán)境和秩序。
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