幼兒園教學評優(yōu)工作總結-預覽頁
【正文】 單純的說教中走出來，活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實踐的操作，《綱要》中所倡導的“社會活動要避免單一呆板的言語說教”在這次的評優(yōu)活動中得到充分的體現(xiàn)。3. 幼兒積極參與活動，達到預期活動目標經(jīng)過近半個學期各班教師的培養(yǎng)與教育，新的班級都在原有的基礎上形成了較好的活動常規(guī)。主要體現(xiàn)在交待活動任務、總結性語言和評價性語言三個方面。第 3 頁 共 4 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 4 頁 共 4 頁
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