教育局七一活動方案推薦與教育局業(yè)績診斷實施方案匯編-預覽頁
【正文】 作，并在一定范圍內(nèi)進行公示。 直屬單位診斷辦法：一、個人自診，被診斷人對一學期工作進行總結(jié)及自我診斷；二、對個人他診，包括學校中層及以上領導之間相互診斷，部分學部或年級負責人（包括學部或年級主任、支部書記、教研組長，不少于5人）對學校中層及以上領導進行診斷，部門工作人員對部門領導診斷；三、對學校診斷，學校中層及以上領導、學部或年級負責人對學校進行診斷；四、對個人及學校診斷的確定并反饋，書記、校長負責中層領導的診斷并確定個人診斷結(jié)果，機關聯(lián)系領導及科室負責校長、書記和單位的診斷并確定診斷結(jié)果，提出整改建議并反饋；五、最終診斷結(jié)果報市教育局人事科。機關各科室應把診斷工作與行風評議工作結(jié)合起來，把診斷和評議出的問題形成臺賬，建立工作機制，逐步減少，不再形成新的增量，切實增強機關的學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力和服務意識。一是他診采用不計名方式進行；二是診斷實行回避制度，被診斷人不參與與自己相關的診斷匯總、確定診斷結(jié)果等環(huán)節(jié)；三是診斷主體的多樣性，要組織了解、熟悉被診斷人工作情況的領導、同事、服務對象等多方參與，從不同的維度給予全面診斷，要保證有一定數(shù)量的第三方診斷者（即本人不參與被診斷）參與并隨機抽??；四是實行分級診斷的方式，由上級或上級部門負責下級或下級部門的診斷工作，人事科負責指導和監(jiān)督；五是對個人的診斷結(jié)果只反饋到被診斷人個人，對組織的診斷在一定范圍內(nèi)反饋。
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