教育局七一活動(dòng)方案推薦與教育局業(yè)績(jī)?cè)\斷實(shí)施方案匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 作，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示。 直屬單位診斷辦法：一、個(gè)人自診，被診斷人對(duì)一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)及自我診斷；二、對(duì)個(gè)人他診，包括學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)之間相互診斷，部分學(xué)部或年級(jí)負(fù)責(zé)人（包括學(xué)部或年級(jí)主任、支部書記、教研組長(zhǎng)，不少于5人）對(duì)學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行診斷，部門工作人員對(duì)部門領(lǐng)導(dǎo)診斷；三、對(duì)學(xué)校診斷，學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)部或年級(jí)負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校進(jìn)行診斷；四、對(duì)個(gè)人及學(xué)校診斷的確定并反饋，書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)中層領(lǐng)導(dǎo)的診斷并確定個(gè)人診斷結(jié)果，機(jī)關(guān)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)及科室負(fù)責(zé)校長(zhǎng)、書記和單位的診斷并確定診斷結(jié)果，提出整改建議并反饋；五、最終診斷結(jié)果報(bào)市教育局人事科。機(jī)關(guān)各科室應(yīng)把診斷工作與行風(fēng)評(píng)議工作結(jié)合起來(lái)，把診斷和評(píng)議出的問(wèn)題形成臺(tái)賬，建立工作機(jī)制，逐步減少，不再形成新的增量，切實(shí)增強(qiáng)機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力和服務(wù)意識(shí)。一是他診采用不計(jì)名方式進(jìn)行；二是診斷實(shí)行回避制度，被診斷人不參與與自己相關(guān)的診斷匯總、確定診斷結(jié)果等環(huán)節(jié)；三是診斷主體的多樣性，要組織了解、熟悉被診斷人工作情況的領(lǐng)導(dǎo)、同事、服務(wù)對(duì)象等多方參與，從不同的維度給予全面診斷，要保證有一定數(shù)量的第三方診斷者（即本人不參與被診斷）參與并隨機(jī)抽??；四是實(shí)行分級(jí)診斷的方式，由上級(jí)或上級(jí)部門負(fù)責(zé)下級(jí)或下級(jí)部門的診斷工作，人事科負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督；五是對(duì)個(gè)人的診斷結(jié)果只反饋到被診斷人個(gè)人，對(duì)組織的診斷在一定范圍內(nèi)反饋。
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