【正文】 的作風建設和反腐倡廉建設，抓緊解決人民群眾反映強烈的教育問題，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的工作方針，全面落實黨風廉政建設責任制的各項任務。建立健全領導班子務虛研討機制和基層黨組織政治學習的組織、考勤、檔案、交流、檢查等制度，完善干部學習考核激勵制度，增強黨員干部學習內(nèi)在動力，提高學習的質(zhì)量和效果，努力推進學習型黨組織建設。通過學習，切實增強領導行使教育法律權(quán)利、履行教育法律義務的自覺性和主動性，為全區(qū)義務教育科學和諧發(fā)展提供法制保障。中心組成員要嚴格遵守學習制度，科學安排工作時間，妥善處理工學矛盾。個人自學可根據(jù)學習內(nèi)容和實際情況，科學把握，統(tǒng)籌兼顧，保證質(zhì)量。真正把理論學習的成果轉(zhuǎn)化為增強機關(guān)干部的凝聚力、執(zhí)行力、服務力，真正做到學以致用，不斷增強理論學習的針對性和實效性?！笆袇^(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”、科普知識競賽、科技節(jié)、科技周等活動。如科技興趣小組活動、科學探究活動、科技實踐活動等。三、豐富未成年人科學紀念日和節(jié)假日科技活動（青少年）科技夏令營（冬令營）活動和參觀科學實驗室活動。、青少年科技活動中心等場所，開展科學體驗行動。加強青少年科技輔導員和科技教師培訓工作，發(fā)揮他們在未成年人思想道德建設中的作用。第六篇一、指導思想以黨的十八大精神為指導，以“創(chuàng)中國旅游名城、建綠強區(qū)”和打造“中國第一景區(qū)”為目標，以創(chuàng)建國家園林城市為載體，堅持“因地制宜、全員參與、統(tǒng)一規(guī)劃、講求實效”的原則，充分利用自然資源，強化植樹造林，優(yōu)化人居環(huán)境，促進科學發(fā)展，實現(xiàn)我區(qū)創(chuàng)建國家園林城市目標。定期組織學生參與綠化活動，把環(huán)境生態(tài)教育納入學生課堂，增強師生愛綠護綠意識。各學校、單位要認真組織策劃，加大力度，充分利用各種宣傳媒體廣泛深入宣傳這項工作的重大意義，做到宣傳形式多樣、生動活潑，使綠化工作家喻戶曉，深入人心，營造良好輿論氛圍。一、加強領導，落實責任為了加強對全區(qū)中小學食品衛(wèi)生工作的領導，教育局成立了食品衛(wèi)生安全工作領導小組：將食品衛(wèi)生工作列入學校工作日程，成立由主要負責人為組長的食品衛(wèi)生工作領導小組，建立校長分工負責，確保食品衛(wèi)生工作有組織、有計劃地進行。學校食堂必須有當?shù)匦l(wèi)生行政部門發(fā)放的食品衛(wèi)生許可證，并能積極配合，主動接受當?shù)匦l(wèi)生行政部門的衛(wèi)生監(jiān)督；建立健全學校食堂食品采購制度、食品加工制度、食品存貯制度、炊事人員衛(wèi)生制度；加強食堂環(huán)境衛(wèi)生和炊具衛(wèi)生管理，使食堂的環(huán)境、設備、炊具符合衛(wèi)生要求。嚴格進貨檢驗和購銷索證、索票制度，采購人員采購食品時，不得向無有效食品衛(wèi)生許可證的經(jīng)營者采購食品。食堂周圍地溝通暢，環(huán)境整潔，無垃圾，無蚊蠅孳生地?；加薪Y(jié)核、傳染性肝炎、傷寒、痢疾、化膿性皮膚疾病患者不能擔任學校炊事人員。學校既是教育的組織者，同時也應成為學生飲食衛(wèi)生安全的保衛(wèi)者和學生選擇健康飲食的引導者。同時，要利用健康教育課等途徑大力宣傳飲食衛(wèi)生知識，培養(yǎng)學生良好的飲食衛(wèi)生習慣，提高學生識別劣質(zhì)食品的能力，增強學生的自我保護意識，引導學生健康飲食。強化衛(wèi)生督查。第八篇學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是終身教育的開端，對人的全面和諧發(fā)展具有重要意義。公辦幼兒園建設情況：目前只有“區(qū)幼兒園”一所較為正規(guī)的公辦幼兒園，正在不斷改善園所環(huán)境、增設硬件設施、加強師資力量，進行省級示范園的創(chuàng)建工作。但相當一部分民辦幼兒園不能嚴格按照規(guī)章制度進行保教活動。幼兒園師資隊伍編制不足，農(nóng)村幼兒教師專業(yè)素質(zhì)和待遇偏低，其社會保障政策尚未完全落實。區(qū)幼兒園在全區(qū)條件最好，但由于園舍建設早，其結(jié)構(gòu)上有很多地方已不能適應新的要求，缺乏幼兒活動的室內(nèi)場地和室外場地，加之近幾年政府投入少，缺乏現(xiàn)代化的教學設施，雖然有較新的管理理念和教學理念，也不能全方位引領全區(qū)幼兒教育的發(fā)展，為全區(qū)學前教育樹立標桿。這都是我們今后管理中亟待解決的問題。20**20**年間規(guī)劃建設幼兒園28所，其中城區(qū)創(chuàng)建6所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建22所，保證每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一所中心幼兒園。為適齡幼兒提供高質(zhì)量的學前教育，保障幼兒健康快樂成長。（4）創(chuàng)建1所省級示范幼兒園：區(qū)幼兒園。20**年發(fā)展目標（1）在城區(qū)選址，創(chuàng)建1所區(qū)級幼兒園。20**年發(fā)展目標（1）在城區(qū)選址，創(chuàng)建1所區(qū)級幼兒園。（5）全面做好幼兒園（班）的內(nèi)部管理體制改革，繼續(xù)實行園長負責制，規(guī)范幼兒園保育教育工作，不斷提高社會、家長對幼兒教育的滿意度。到20**年，創(chuàng)建1所區(qū)級幼兒園，創(chuàng)建5所街辦中心園，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園完成提升建設任務，市一級幼兒園增加到3所，省級示范幼兒園增加1所，解決入園難問題取得明顯成效。辦園條件和教育質(zhì)量明顯提升，學前三年適齡幼兒入園率達到95%。目前，我區(qū)城區(qū)政府辦園數(shù)量太少，大量的幼兒入托任務靠企辦和民辦園承擔，與目前形勢發(fā)展極不適應，因此，我們將逐步在城區(qū)新建6所新的幼兒園，新的幼兒園和區(qū)幼兒園一樣，歸教育局直接管理。加快鄉(xiāng)街中心園建設，發(fā)揮區(qū)域引領作用。我區(qū)每個鄉(xiāng)街內(nèi)的小學都有近年分配的幼師畢業(yè)生，因此，各鄉(xiāng)街首先從內(nèi)部進行調(diào)劑，不足部分由區(qū)政府繼續(xù)招聘。全區(qū)民辦園的規(guī)模將控制在40所以下，即，大的鄉(xiāng)街留兩所，小的鄉(xiāng)街留一所，便于管理。我們創(chuàng)新用人機制，從這些幼兒師范專業(yè)和師范院校大專以上畢業(yè)生中，面向社會招聘合同制幼兒教師（無編制），共300名；第三，通過區(qū)人事部門面向社會公開招聘在編幼兒教師320名。一是積極參加教育系統(tǒng)各級各類園長和教師培訓；二是各園積極開展園內(nèi)培訓，開展教學研究，提高教師業(yè)務能力；三是教育局組織結(jié)對幫扶活動，政府辦園幫扶民辦園；四是教育局定期組織學前教育教師專業(yè)技能比賽，調(diào)動教師學習進修的主動性；五是教育局組織培訓，聘請專家開展系統(tǒng)培訓或講座，開闊民辦園園長和教師的視野，更新民辦園的辦園理念，提升管理和保教水平。（1）貫徹落實教育部印發(fā)的《幼兒園教育指導綱要（試行）》（教基〔20**〕20號），樹立以幼兒全面和諧發(fā)展為本的教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持保育與教育相結(jié)合原則，以游戲為基本活動形式，注重對幼兒進行情感態(tài)度、行為習慣、智力能力的培養(yǎng)，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，保障幼兒快樂健康成長，避免和防止片面追求超前教育和幼兒教育“小學化”。區(qū)政府承擔學前教育事業(yè)發(fā)展的主要責任，成立區(qū)推進學前教育工作領導小組，由區(qū)長直接牽頭，區(qū)政府、區(qū)發(fā)改委、教育局、財政局、民政局、人社局、建住局、衛(wèi)生局、編辦、國土分局、規(guī)劃分局、公安分局等部門共同組成，負責學前教育事業(yè)的發(fā)展，統(tǒng)籌學前教育工作，推進《區(qū)學前教育三年行動計劃》的實施。辦公室受領導小組委托，結(jié)合我區(qū)實際，制定20**年至20**年學前教育建設規(guī)劃方案，按照“政府主導、社會參與、公辦民辦并舉”的辦園體制，制定并落實公辦園、民辦園一視同仁的公平政策，提升現(xiàn)有學前教育的質(zhì)量和水平；總結(jié)經(jīng)驗、挖掘資源、創(chuàng)新發(fā)展思路和工作機制，研究制定有利于學前教育發(fā)展的具體政策和規(guī)定，組織《三年行動計劃》的實施。嚴格實施年檢制度，促進民辦幼兒園所的規(guī)范發(fā)展。建立和完善公辦幼兒園辦學成本分擔機制，通過加大財政經(jīng)費投入力度以及依法多渠道籌措經(jīng)費，逐步提高幼兒園的生均公用經(jīng)費標準，提升幼兒園設備設施的配置水平。通過專項督導，對實施《行動計劃》做出顯著成績的學前教育機構(gòu)和個人，給予表彰獎勵。面向全區(qū)各類幼兒園，分期分批遴選園長進行培訓，有效提高園長的整體素質(zhì)和管理水平。（五）評估督導機制完善績效評估。加強評估指導。