幼兒園畢業(yè)班班級工作個人總結(jié)與幼兒園畢業(yè)致辭(精選多篇)匯編-預覽頁
【正文】 ：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。實行“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎。幼兒的識字量又得到了提高。開學初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決，力求達到家長的滿意。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。幾年前，你們依偎在爸爸媽媽的身旁，懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰，走進了南街幼兒園。說句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對幼兒園是依依不舍的，我想這種心態(tài)很大程度上是因為長期以來我們家長對老師產(chǎn)生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心了、解放了，我想此時此刻，所有的家長跟我一樣，心中充滿著很多的感激之情。我家寶貝是兩歲三個月的時候進的園，那時的他還很小，話都說不全，更別提生活自理了，我清楚的記得兒子進園的第一天中午，因為擔心他吃不好飯，我偷偷返回幼兒園，當我看到老師把他抱在腿上，像我平時喂兒子那樣一口一口的喂他吃飯的時候，說實話，那一刻我真的掉淚了，其中的一半來自于對孩子的不舍，而另一半則是來自于心中的感動，我知道從那時起，有人為我分擔了照顧兒子的責任，我相信兒子在這里得到的不會比家里少?？粗⒆觽冊谟變簣@里快樂的生活，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活、學習習慣，而且得到了最好的啟蒙教育。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝??！第三篇：幼兒園畢業(yè)致辭大家好我是蔡素怡的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言。特別是遇到了非常有責任心的雷琴老師，在雷老師的教育培養(yǎng)下，女兒的閱讀識字能力、計算能力、分析問題的能力、特別是表達能力有了飛速的提高，性格活潑開朗了，和小朋友相處融洽了，笑臉多了，做事也變的有主見了。從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是他生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，他將會學到一些有別于父母家人所教導的生活方式。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。很多時候，孩子會把在幼兒園里學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。短短的半天時間，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。經(jīng)歷過分別的焦慮期，后來我們發(fā)現(xiàn)，我們的孩子比我們想象的要堅強，他們是那么快的適應了集體生活，而且還是那么高興期盼著來到這個集體。能擁有一個美好的童年，而他們在張老師、陽陽老師、鄭老師的陪同下確實也是快樂的。我們的孩子正在兩個“家”愛的滋潤下健康、活潑、快樂的成長。我又說，那你們四十個小朋友，就三個老師，怎么辦呀？她說，我們可以讓老師跟我們到小學里呀，一個小朋友一個禮拜。三年了，幾十個孩子天天在一起玩樂，吃飯，睡覺。所謂三歲看八歲，八歲看到老，這我覺得就是孩子性格中自信心的培養(yǎng)。就在這個時候，我抱著試試的心態(tài)給張老師打了個電話，電話里我們兩個聊了很多。當時聽完妞妞她說這樣的話，我從心里頭感覺到欣慰。然后又認真的告訴他們說我都是從妞妞老師這里交流得來的。照亮了自己也方便了別人
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