幼兒園春季園務(wù)工作計(jì)劃結(jié)尾與幼兒園春季學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃結(jié)尾匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、教學(xué)基本功、團(tuán)隊(duì)精神、心智模式、創(chuàng)新精神和能力作為主要提升內(nèi)容。提升教職工待遇。三、具體措施：(一)、加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，切實(shí)提高管理水平。一是認(rèn)真建立和執(zhí)行教學(xué)管理制度。三是認(rèn)真執(zhí)行課程管理、教研活動(dòng)管理制度。加強(qiáng)后勤、安全管理。深化幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，注重培育校園文化，促進(jìn)幼兒園辦園特色的形成。積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系。要加強(qiáng)和落實(shí)幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機(jī)制。要構(gòu)建平等、互動(dòng)、合作、分享、反思的教研平臺(tái)，通過(guò)切實(shí)有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個(gè)體素養(yǎng)。注重理論學(xué)習(xí)，提高幼教專業(yè)理論水平。即：專題講座、主題論壇、沙龍研討等。其次，加大培養(yǎng)骨干教師的力度。加強(qiáng)生教老師、炊事員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)。繼續(xù)做好早上入園晨檢和班級(jí)復(fù)檢工作。加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，利用多種媒介、渠道實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育產(chǎn)業(yè)化，實(shí)現(xiàn)幼兒素質(zhì)增強(qiáng)、教師受益、幼兒園品牌提升三贏。做好幼兒成長(zhǎng)記錄工作和好習(xí)慣儲(chǔ)蓄工作。同時(shí)用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園工作細(xì)節(jié)，以創(chuàng)新手法求優(yōu)質(zhì)發(fā)展，使學(xué)園在原有的基礎(chǔ)上再提高辦園聲譽(yù)。(二)教師隊(duì)伍培養(yǎng)期初組織老師深入學(xué)習(xí)《幼兒園環(huán)境設(shè)置》和《幼兒園工作計(jì)劃》《幼兒園美術(shù)教學(xué)法》及《倡導(dǎo)師德師風(fēng)》等，以全面提高教師理論素質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用能力。每月舉辦師生讀書(shū)沙龍活動(dòng)，提高師生人人好讀書(shū)香的習(xí)慣，以濃厚的讀書(shū)文化氛圍推動(dòng)校園書(shū)香的建設(shè)。以樹(shù)德育為先，評(píng)選德育工作者及德育家長(zhǎng)若干名，同時(shí)在日常上注重幼兒自理能力培養(yǎng)，幫助幼兒在生活上有獨(dú)立性。每月指派一名老師下早教親子活動(dòng)課組織展示，及指導(dǎo)好金貝爾早教日常課。督促護(hù)導(dǎo)師值班制度，落實(shí)安全工作責(zé)任書(shū)簽約制度，加大幼兒安全教育、保健知識(shí)宣傳和安全工作檢查。擬定好安全預(yù)案制度，組織兩次以上的安全防范演練，以有效的提高師生自我安全防范的意識(shí)。繼續(xù)倡導(dǎo)班段開(kāi)展幼兒“圖書(shū)閱讀節(jié)”活動(dòng)三月份借以“植樹(shù)節(jié)”為主題教育契機(jī)，開(kāi)展美化班級(jí)，清潔周邊環(huán)境。指導(dǎo)大班段幼小銜接工作組織活動(dòng)方案。大力宣傳早教的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多參與到校園親子活動(dòng)中，特別要倡導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)周末參加早教課堂輔導(dǎo)班，以更好意識(shí)提升培養(yǎng)下一代人才。期初下班安全、衛(wèi)生及幼兒一日常規(guī)檢查。保育衛(wèi)生工作和保健知識(shí)的學(xué)習(xí)及解讀，下旬舉行保育員操作工作的表演。五月份籌備備“六一”表彰暨文藝演出活動(dòng)事項(xiàng)。指派老師協(xié)助早教排練六一親子節(jié)目活動(dòng)慶五一節(jié)，舉行師恩難忘“我能行”師生手工表演賽活動(dòng)舉行為期三天“第五屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)評(píng)選大中小班級(jí)“文明禮貌”各一班及班級(jí)人數(shù)10%三好幼兒六月份舉辦慶六一文藝匯演及“區(qū)角自由活動(dòng)手工類”玩具，每班10件。完成各項(xiàng)文字資料，并整理歸檔，推選優(yōu)秀文章等參加各級(jí)評(píng)比。
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