【正文】 新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。（二）明晰課程架構中彰顯美的教育以“立美課程”為引領，繼續(xù)打造我園“簡潔、自然、通透”的室內(nèi)環(huán)境氛圍和田園野趣的戶外種植游戲環(huán)境，嘗試架構農(nóng)耕體驗游戲課程。以課題研究為載體，補充完善立美課程體系提升教師的科研能力，生活美——養(yǎng)成教育課程：在一日生活之中細化流程標準，集體觀摩教研制定值日生工作流程標準和午睡、如廁、流程標準，通過流程標準的制定培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和自主能力。：以三筆字的練習、邊彈邊唱、教師創(chuàng)意戲劇編排為主，加大考核監(jiān)管力度，切實提高教師專業(yè)技能。（四）扎實教研工作中滲透美的教育以課程的建設和實施為引領凸顯辦園理念。發(fā)揮工作坊成員的輻射帶動作用，外出教研培訓后回園開展二次教研，讓更多的教師在集體研討活動中受益。隨著9月我園順利開園，為不斷提高我園教師隊伍的理論水平、保教質量，特制訂本學期幼兒園教研計劃如下：一、指導思想：根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動應知應會》為抓手，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行園本培訓,更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學水平,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊，探索適合本園的園本課程和研究。通過網(wǎng)絡、專業(yè)書籍、幼教刊物等，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。具體內(nèi)容有：計劃制定：每周各班教師認真探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。實行“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。針對我園新教師較多的實際情況，我們將抓實崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。以繪本教學為切入點，在全園開展繪本特色教學活動，定期研討，總結。通過家長會、親子游、親子運動會等活動增強幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。二、工作目標，促進教師成長，提高保教質量，深化問題研究，推進特色建設三、工作措施(一)搭建廣闊平臺，促進教師成長“六認真”為抓手，結合“百節(jié)好課品牌建設專項活動”，狠抓教學過程管理，切實提高課堂教學效果。措施3：開展“翻版課”分享活動。利用好網(wǎng)絡培訓學習平臺，做好外出學習分享與資源共享。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動。本學期園內(nèi)的2名組長新上任，進一步加強組長培訓尤為重要。做好中國教師遠程網(wǎng)全員培訓的動員與監(jiān)督工作，讓每個教師每學期至少有一次外出學習、培訓的機會。措施2：根據(jù)《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃，保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性。三是把握好課堂教學質量關。重點圍繞健康、藝術、社會領域開展一課多上和一課多研活動，定目標、定內(nèi)容、研教法和學法，并在園內(nèi)展示，切切實實提高課堂教學質量，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。尤其要關注平常時刻，關注常態(tài)教學，關注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。進一步落實“相約課堂”活動，加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質量。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設”、“放學前快樂十分鐘”、“美術活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進行研究、探討。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。措施1：圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》，在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進。四是在一日活動中的滲透。，并運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉向于幼兒園整體質量的提升，豐實幼兒園特色內(nèi)涵。(第一周)：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)。(第二周)。(第四周)“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第四周)(4)各年級組開展禮儀教學一課二研活動。(第六周)“新城戶外建構游戲階段成果展示”活動(第六周)“中心青年教師優(yōu)質課評比”的觀摩活動。(第十一周)：區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。(第十二周)(2)理論學習：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)(3)結合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動。一月“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第四期”培訓(第十九周)“清荷工作室之學科組活動”(第二十周)：放學前快樂十分鐘(第二十周)，研討教研組總結的撰寫，臺賬的整理打包