【正文】 認真組織開展外培后的二次交流與匯報，讓培訓惠及更多的教師。進一步學習《幼兒園一日活動應知應會》，對《應知應會》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。每月一篇心得體會、一篇幼兒觀察個案分析。(二)規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質量，促進幼兒健康和諧地發(fā)展措施1：要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間。本學期要求同班內兩位教師一定定要相互切磋交流，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領導游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上，懂得規(guī)則意識，學會禮貌交往，促進語言能力的發(fā)展。本學期將對每個年級中一個班級進行區(qū)域游戲的展示。(第二周)，組織幼兒學會新操。(第八周)，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)：(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文”的整理工作。(第二十一周)。(第五周)“種植園地創(chuàng)設”。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構游戲的實踐研究題研究，重點圍繞室內建構開展。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質課評比”“學科組活動”等，營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍，將教學研討與園本教研、園本培訓結合在一起，圍繞某一領開展教學研討活動。四是認真寫好有質量的教學反思記錄，案例評析與反思等。為了促進組長素質提升，與園內各項活動結合開展，在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調能力。措施2：借助中心力量，鼓勵園內教師認領學科，進行組團活動。主要通過裝飾畫、手工制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。（二）加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。運動課程圍繞器械、基本動作、自然野趣、體操四方面開展體能大循環(huán)活動，以體能和器械一物多玩為契機培訓教研，以運動日常管理督促活動的順利開展?！酒恳?、指導思想堅持“追隨兒童、立美育人”以幼兒的發(fā)展為本的辦園思想，落實《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，以自然體驗課程為核心，遵循自然規(guī)律，營造“育人”氛圍，推動生命的教育。（四）以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展。幼兒園教研工作計劃2018與幼兒園教研工作計劃20182匯編第 22 頁 共 22 頁幼兒園教研工作計劃2018【篇一】一、教研目標：，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。（1）豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。聆聽窗外聲音——與大師對話。二、現(xiàn)狀分析建園以來，在不斷地思考與實踐中“追隨兒童、立美育人”這個以幼兒發(fā)展為本的核心辦園思想和一日生活皆為課程的大課程觀在全體教師心中已牢牢樹立，并在努力的踐行著，在園所文化的浸潤下教師逐漸具備了專業(yè)、美好、優(yōu)雅、精致的優(yōu)秀品質，平等尊重的師幼關系已經建立，認真踏實的工作作風也已經形成，呈現(xiàn)出了真、善、美的和諧育人氛圍。挖掘家長資源了解農耕文化指導教師開展農耕體驗課程，并嘗試架構農耕體驗課程框架體系；藝術美課程：藝術表現(xiàn)手法上三種添加方式的繪畫做的非常好，本學期多思考利用廢舊物品的創(chuàng)作，提供豐富的材料，挖掘剪紙的內涵，研究剪紙的文化和技能手法，美術材料提供清單收費，環(huán)境創(chuàng)設是隱性課程，如何與我們的藝術美、生活美、自然美課程相結合凸顯教育價值呢？（三）助力隊伍培養(yǎng)中凝聚美的成長：學有所思學有所悟，通過一個假期對幾位教育家教育思想理念的自學，每周二開展讀書分享交流匯報，解讀教育智慧。為此本學期我們將通過有目的地定期開展理論學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。不斷反思，善于總結。(中心領域研究成立了健康組和藝術組)，繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網星辰網絡培訓“健康領域”課程的學習，給予更多教師向名師學習的機會。措施4：重抓教師成長。措施2——以領域為載體，開展組內一課二研活動。措施3：開展游戲研修。四、工作安排九月。(第五周)。(第七周)“星晨網絡培訓健康領域第二期”培訓。(第二周)，豐富角色、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設自然角等等。本學期，我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點，結合日常游戲活動的開展和游戲專項調研、視導、與姐妹園互動等多元化的研討活動，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導水平。措施3——加強游戲的指導工作。通過提供給教師的各種學習方式，拓展教師的視野，通過校本、園本培訓加強對代課教師的培訓與管理等。鼓勵教師外出聽課、學習，要求外出聽課、學習的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內，進行翻版課活動，做到“取經回來”大家分享。開展師徒結對活動，通過“一幫一”、“一帶一”，以點帶面的輻射，充分創(chuàng)造機會讓新教師