幼兒園教研的工作計(jì)劃-范文與幼兒園教研的工作計(jì)劃匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ?細(xì)則?》的?指導(dǎo)?下規(guī)?范并?創(chuàng)新?我們?的工?作。另?外，?如何?把教?研活?動(dòng)朝?著為?教師?教育?教學(xué)?服務(wù)?、提?高實(shí)?效方?向努?力也?是思?考加?強(qiáng)文?明禮?儀教?育，?是提?高幼?兒教?師職?業(yè)能?力，?塑造?良好?師德?、師?表形?象的?重要?載體?，為?此本?學(xué)期?將加?強(qiáng)教?師禮?儀培?訓(xùn)。?三?）幼?兒園?發(fā)展?目標(biāo)?管?理規(guī)?范、?服務(wù)?到位?、質(zhì)?量提?升，?讓幼?兒快?樂(lè)、?家長(zhǎng)?滿意?、社?會(huì)譽(yù)?。,?幼兒?的學(xué)?習(xí)與?發(fā)展?，僅?幼兒?園單?方面?的努?力是?不夠?的，?必須?得到?家庭?、社?會(huì)的?支持?、理?解與?配合?。?二）?強(qiáng)化?幼兒?常規(guī)?習(xí)慣?的訓(xùn)?練，?重視?養(yǎng)成?教育?。幼兒園教研的工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：20**期待中向我們走來(lái)，新的學(xué)期帶給我們新的希望，對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。：在課程的實(shí)施過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的理解和積極配合，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。三、工作目標(biāo):（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并敢于嘗試，不怕失敗。四、工作重點(diǎn)：，讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評(píng)。要注重活動(dòng)的趣味性。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，；努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū),在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)
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