安鎮(zhèn)中心幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃與實(shí)習(xí)幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 業(yè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，確立兩園都開(kāi)齊大中小班，本學(xué)期兩園共開(kāi)設(shè)34個(gè)班，中心幼兒園26個(gè)班，其中大中小班各8個(gè)，托班2個(gè)；水岸佳苑幼兒園8個(gè)班，其中小中班各3個(gè)，大班2個(gè)。為此本學(xué)期園務(wù)工作的指導(dǎo)思想是：以“科學(xué)發(fā)展，人民滿(mǎn)意”為工作導(dǎo)向，以《江蘇省學(xué)前教育條例》和上級(jí)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，抓住機(jī)遇，加強(qiáng)幼兒園的布局調(diào)整，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的全覆蓋，進(jìn)一步推進(jìn)安幼事業(yè)的快速發(fā)展；改革創(chuàng)新，積極營(yíng)造和諧健康的發(fā)展氛圍，探索幼兒園優(yōu)質(zhì)化管理，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展、進(jìn)一步提高幼兒園辦園水平。優(yōu)質(zhì)的設(shè)施設(shè)備為創(chuàng)建學(xué)前教育現(xiàn)代化提供了強(qiáng)有力的保障。（2）理念文化的創(chuàng)設(shè)。（4）特色文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。全體教師要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，注重平時(shí)資料的積累，注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、注重保教質(zhì)量的提高。激發(fā)教職工的主人翁意識(shí)，期末針對(duì)幼兒園實(shí)際，召開(kāi)四屆三次教代會(huì)，共謀安鎮(zhèn)區(qū)域幼教發(fā)展。三是修訂考核方案。三是防止小學(xué)化傾向。實(shí)行四個(gè)一體化：即園務(wù)管理一體化、工作布置一體化、教學(xué)研究一體化、隊(duì)伍管理一體化。通過(guò)選送外培，培養(yǎng)一批信息技術(shù)骨干，通過(guò)內(nèi)培，培養(yǎng)教師信息技術(shù)素養(yǎng)，提高應(yīng)用能力；二是抓網(wǎng)站改版。通過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐，不斷提高操作的熟練性；通過(guò)電子白板觀摩課、示范課、評(píng)比課，不斷提升應(yīng)用的成效。七是抓網(wǎng)絡(luò)的硬件維護(hù)，開(kāi)學(xué)初對(duì)園內(nèi)所有電腦要進(jìn)行維護(hù)檢測(cè)，電腦骨干教師要積極探索、學(xué)習(xí)相關(guān)維護(hù)方法，努力提高信息化軟硬件的管理水平。期末我們要在社會(huì)、家長(zhǎng)、教師中開(kāi)展踐行師德測(cè)評(píng)活動(dòng)，增強(qiáng)教師執(zhí)行師德規(guī)范的自覺(jué)性培訓(xùn)考核，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平 本學(xué)期我園通過(guò)考核招錄了12名新教師，教師資格證持證率雖然已經(jīng)達(dá)到100%，但隨著事業(yè)規(guī)模的迅速擴(kuò)大，新教師及非專(zhuān)業(yè)教師比例明顯增多，對(duì)照無(wú)錫市《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》中隊(duì)伍建設(shè)要求，我園教師無(wú)論是學(xué)歷、還是骨干教師比例均未達(dá)到相應(yīng)指標(biāo)。嚴(yán)格新教師的業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核，使她們快速適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。要樹(shù)立五種意識(shí)：即學(xué)習(xí)意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、反思意識(shí)。要十分重視后勤人員的責(zé)任性教育，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，加強(qiáng)后勤人員的業(yè)務(wù)練兵、加強(qiáng)保育員和配班教師的合作、加強(qiáng)對(duì)后勤人員工作的督查，特別要加強(qiáng)對(duì)新上崗后勤人員工作指導(dǎo)與考核，實(shí)施優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)她們業(yè)務(wù)能力的提高，不斷提高保育工作質(zhì)量。 (2)、要以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需求為中心，積極探索網(wǎng)絡(luò)教研。要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為實(shí)施課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以常態(tài)課教育質(zhì)量為保證，聚焦于教師教學(xué)方式的真實(shí)轉(zhuǎn)變，回歸到激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的有效參與。認(rèn)真抓好園內(nèi)三個(gè)不同課題的研究準(zhǔn)備工作。 （五）、多措并舉，積極營(yíng)造安全穩(wěn)定、健康和諧的發(fā)展環(huán)境 充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用 進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，積極發(fā)揮黨組織在推動(dòng)安幼科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、師生共同發(fā)展中的“領(lǐng)頭雁”作用，全面加強(qiáng)黨員的教育管理，學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、學(xué)習(xí)十八大精神，要有嚴(yán)格的黨性立場(chǎng)，關(guān)心時(shí)事政治，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，時(shí)刻保持黨員干部的先進(jìn)性。一是抓安全隱患排查。二是抓衛(wèi)生保健管理。后勤部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)幼兒園食品衛(wèi)生管理，食品安全做到制度到位、責(zé)任到位、檢查到位、落實(shí)到位，注重環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)間的食品衛(wèi)生，全面確保師生的飲食飲水安全。五是及時(shí)化解教師工作中、家園共育中出現(xiàn)的矛盾，營(yíng)造和諧的家園合作氛圍，打造優(yōu)秀的教工團(tuán)隊(duì)，確保幼兒園的和諧穩(wěn)定。創(chuàng)設(shè)和諧的人文關(guān)懷環(huán)境，正確應(yīng)對(duì)新聞媒體的采訪，確定相關(guān)的新聞發(fā)言人、制訂相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案，提高處置應(yīng)對(duì)能力。實(shí)習(xí)幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。不足：因?yàn)槲沂且幻陆處?，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿(mǎn)解決。
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