【正文】 。今年我和顧鵑老師一起管理班級工作。班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會更加努力，注意學習、不斷充實自己，爭取在下學期的工作中取得更好的成績。經(jīng)過二十年改革開放,中國已建立起具有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟體制,市場經(jīng)濟發(fā)展迅猛使人們的物質生活和精神生活水平均得到顯著提高。小學生賒賬頻頻,眾家長憂心忡忡:羊城晚報報道,在珠三角地區(qū)出現(xiàn)小學生到“士多”賒吃零食,沒錢還則回家偷家長的錢現(xiàn)象,令家長、老師深感憂慮。這不但對兒童的思想觀念產(chǎn)生了有害的沖擊,更不利于廣大兒童的健康成長。因而我國應從幼兒園就進行經(jīng)濟常識教育,以適應時代發(fā)展的需要。在幼兒園進行經(jīng)濟教育可以從啟蒙孩子初步的商品意識、理財意識,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀及消費觀念,使他們對消費觀念、行為的是與非有一個正確的認識。(3)會看商品價格的標簽。將經(jīng)濟啟蒙教育融入幼兒園各項活動之中采用多種方式進行經(jīng)濟啟蒙教育,將經(jīng)濟啟蒙教育融入幼兒園各項活動之中。強化家庭對幼兒消費行為的正確引導幼兒園經(jīng)濟教育必須有家長的積極配合才能收到良好的效果。其實,父母可以和孩子商量如何使用這些利是錢(壓歲錢)。第三篇：幼兒園大班教學筆記游戲名稱玩“辦家家”游戲教師分析：在娃娃家游戲中由于這位孩子被其他的同伴所冷落，因此，他就用扔東西的方式來宣泄自己的不良情緒，這在大班幼兒的行為中表現(xiàn)得較多，原因可能是這一年齡階段的幼兒缺乏一定的交往能力，在得不到同伴的友情時，也不會表達自己的想法和情感，以至于產(chǎn)生了不良的情緒和行為?！鞍职趾涂腿藗兌疾蛔屛易谧郎稀燥垺?，所以，我生氣了?！痹谕榈膸椭?，地上的餐具撿干凈了?！霸瓉硎沁@樣，自己不高興了，可以把這些不開心的事情告訴老師和同伴，我想大家都會幫助你的，像這樣亂仍東西可不好呀！”“快把地上的餐具撿起來，我相信大家還是會原諒你，歡迎你來娃娃家的。游戲中出現(xiàn)這種情況，我覺得老師首先要正確看待孩子的行為，不能馬上否定孩子，然后進行引導，學會用適當?shù)姆绞絹肀磉_宣泄自己的情感，如：讓孩子知道生氣以后要把自己生氣的原因講出來等等，讓他們在游戲中提高交往能力，建立融洽的伙伴關系，教學反思《幼兒園大班教學筆記》。”他不作聲。他和孩子們又開始了游戲…… 老師正想上前訓斥，可又當我看到輝輝那一臉不高興的表情時，我想這其中一定有原因，于是，我克制自己的情緒，來到他身邊了解情況。”改進措施作為教師，可以扮演其中的一個角色參與到孩子的游戲當中，或者作為一個觀眾安靜的看孩子的“表演”，并細心地教學孩子的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)孩子有運用不夠恰當?shù)恼Z言或行為時，教師可以在不影響孩子游戲的前提下進行適當?shù)囊龑А０踩堑谝蝗未笫?，今年的一年級，人?shù)多，每班高達67人，但我始終牢記安全第一。《品德與生活》課上，我模擬各種急發(fā)現(xiàn)場，教孩子學會自救，讓孩子遠離危險。學生活潑好動，年幼無知，特別是男生人數(shù)又居多，真所謂“七歲八歲狗都嫌”，于是不遵守紀律之事反復發(fā)生，真又所謂“屢教屢犯，沒有記性”。老禪師初見之時起了些微嗔怒之意，想將小偷抓住，但佛法的教誨令他放棄了這個念頭，他選擇了仁慈與寬容：脫下身上的長袍，靜靜地候在門外，等小偷出來之時，老禪師對小偷說：“您大老遠來看望我，可我實在窮，沒什么好讓你拿的，就把這件長袍送你吧。 ”第二日，當老禪師打開門時，發(fā)現(xiàn)他的長袍整整齊齊疊放在門口，老禪師慶幸自己選擇了仁慈，說道：“我終于送了一輪明月給他。選擇誠實，放棄虛偽。三為愧疚當然，匆匆逝去的一年，有著太多的遺憾，許多美好的設想仍是設想。在新課程改革的大潮中，我輸給了那只叫“荊棘”的鳥!我隱約聽見她對我的嘲笑之鳴……本周我們進行主題活動——《克隆專家》。所以，在問題的回答中孩子們也非常的踴躍。最后買禮物的環(huán)節(jié)更是激發(fā)了幼兒的興趣，孩子們既玩了，又用到了不同的記憶的方式。一、思想品德本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。二、本學期取得的成績(一)教育工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。(二)保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒?？傊緦W期非常忙也非常累，收獲當然也不小。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!