幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃范本與幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃(三)匯編-預(yù)覽頁
【正文】 成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。能按音樂節(jié)拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操；動(dòng)作準(zhǔn)確，整齊有力地做徒手操。不偏、挑食，會(huì)做簡(jiǎn)單收拾，整理及清潔工作。（3）認(rèn)識(shí)幾何形體，理解面與體的關(guān)系。（2）探索了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，并根據(jù)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的情節(jié)創(chuàng)編。主動(dòng)與同伴交往，有合作意識(shí)和團(tuán)體精神。開展識(shí)字活動(dòng)，幫助孩子積累一定的識(shí)字量和開展音樂特色教育是本班的長(zhǎng)期的一項(xiàng)工作。二、家長(zhǎng)工作方面、電訪、家訪和家園天地，家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的情況。(二)幼兒在園狀況知識(shí)技能的發(fā)展經(jīng)過中班上學(xué)期的教育，幼兒對(duì)音樂，語言，計(jì)算等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡(jiǎn)單的線條勾畫出簡(jiǎn)單人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作。②大多幼兒能用心、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜歡動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等。在語言詩(shī)歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有必須的創(chuàng)造性。有必須的辨別是非潛力，能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自我和別人的行為。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的潛力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。利用各種廢舊物品進(jìn)行小制作裝飾教室，體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦潛力及從小樹立環(huán)保意識(shí)。情緒安定，愉快活潑。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)潛力。學(xué)習(xí)用普通話大膽，清楚地說出自我想說的事。學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料。學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)病人使人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂、樂于與人交流。學(xué)習(xí)選取活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。具有初步的環(huán)保意識(shí)。能有目的的安排畫面，表現(xiàn)必須的情結(jié)。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，用心創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。三、家庭方面：家庭因素與幼兒的各方面潛力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。向家長(zhǎng)開課或家長(zhǎng)為幼兒開課活動(dòng)。大班的小朋友都是剛從中班升上來的，在學(xué)習(xí)能力以及生活自理能力方面都需要加強(qiáng)培養(yǎng)。在常規(guī)方面，沒有紀(jì)律意識(shí)，喜歡按照自己的性格隨意來做事情，愛動(dòng)手做一些小動(dòng)作來影響別人，這些不好的習(xí)慣都需要不斷地去改正。 教師之間相互配合，保教并重，團(tuán)結(jié)一致，共同完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)控制、調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)積極、健康、樂觀的心態(tài)。通過故事訓(xùn)練幼兒的思維，并發(fā)展幼兒的記憶力和口語表達(dá)能力。讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官去感周圍的世界，喜愛提問關(guān)于生活中所見的一些現(xiàn)象。社會(huì)：能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，并有一定的自信心，樂于與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。引導(dǎo)幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的色彩變化并能選擇與實(shí)物相似的顏色作畫，培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美情感的能力和興趣。培養(yǎng)幼兒的聽覺能力和欣賞音樂的能力及良好的欣賞習(xí)慣。班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。十一月份工作：保教：班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)?；顒?dòng)結(jié)束后，自覺收拾自己的玩具并擺好，放回原位。開展“圣誕節(jié)”教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的紀(jì)律意識(shí)。開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。教師上交學(xué)期教師工作總結(jié))常規(guī)：懂得如何去控制自己的情緒。幼兒不來園時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。(十月底將會(huì)開展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
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