室外電纜敷設(shè)施工方案與憲法學(xué)習(xí)宣傳教育方案匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 時(shí)，不得損傷護(hù)層，可采用無(wú)腐蝕性的潤(rùn)滑劑（粉）。在引入建筑物、與地下建筑物交叉及繞過(guò)地下建筑物處，可淺埋，但應(yīng)采取保護(hù)措施。9）直埋電纜的上、下部應(yīng)鋪以不小于100ｍｍ厚的沙層，并加蓋紅磚，其覆蓋寬度應(yīng)超過(guò)電纜兩側(cè)各50ｍｍ?；靥钔翍?yīng)分層夯實(shí)。11）電纜線芯連接金具，應(yīng)采用符合標(biāo)準(zhǔn)的連接管和接線端子，其內(nèi)徑應(yīng)與電纜線芯緊密配合，間隙不應(yīng)過(guò)大；采用壓接時(shí)，壓接鉗和模具應(yīng)符合規(guī)格要求，電力電纜接地線應(yīng)采用銅編織線。四、成品保護(hù)角鋼到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后要注意防雨、防銹，鍍鋅扁鋼運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)后要注意分類放平放直，不要有折彎。施工準(zhǔn)備期間認(rèn)真熟悉圖紙，作好施工圖會(huì)審和施工組織設(shè)計(jì)的編制。進(jìn)場(chǎng)設(shè)備材料半成品，必須堅(jiān)持入庫(kù)檢查驗(yàn)收制度，材料設(shè)備應(yīng)具有材質(zhì)證明及合格證，無(wú)材質(zhì)合格證的材料設(shè)備不得用于此工程?；卷?xiàng)目：電纜轉(zhuǎn)彎和分支處不紊亂，走向整齊清楚，標(biāo)志牌清晰齊全，防燃、隔熱要求的電纜保護(hù)措施完整。類最小允許彎曲半徑1無(wú)鉛包鋼鎧護(hù)套的橡皮絕緣電力電纜10D2有鋼鎧護(hù)套的橡皮絕緣電力電纜20D3聚氯乙烯絕緣電力電纜10D4交聯(lián)聚氯乙烯絕緣電力電纜15D5多芯控制電纜10D注：D為電纜外徑管路敷設(shè)允許偏差項(xiàng)目允許偏差項(xiàng)目項(xiàng)電纜敷設(shè)時(shí)，必須專人指揮發(fā)令，其他人等必須遵從號(hào)令行事。焊工施焊時(shí)，要開動(dòng)火證，有人監(jiān)護(hù)和配備滅火器材。電動(dòng)工具的接零或接地要齊全有效，隨機(jī)開關(guān)靈敏可靠，電源線長(zhǎng)度控制在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，并不得有接頭，以符合不同的使用要求。1剔槽打眼時(shí)，錘頭不得松動(dòng)，鏟子應(yīng)無(wú)卷邊、裂紋，戴好防護(hù)眼鏡。 二、總體要求 深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施憲法，學(xué)懂原文、悟透原理；同時(shí)，在遵循系統(tǒng)性、連貫性基礎(chǔ)上，注重全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和把握這次憲法修正案的核心要義和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解憲法修正案確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，調(diào)整充實(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的內(nèi)容，完善了依法治國(guó)和憲法實(shí)施舉措，充實(shí)了堅(jiān)持和加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨全面領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容，修改了國(guó)家主席任職方面的有關(guān)規(guī)定，增加監(jiān)察委員會(huì)的各項(xiàng)規(guī)定。 。要把落實(shí)憲法宣誓制度作為加強(qiáng)國(guó)家工作人員憲法教育的重要途徑，以憲法宣誓為契機(jī)，重溫憲法各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)維護(hù)憲法尊嚴(yán)和權(quán)威，正確履行法定職責(zé)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，組織開展憲法晨讀、開學(xué)散學(xué)典禮、主題班會(huì)等多種形式的憲法教育和法治教育。以課件、頌讀等多種形式，讓學(xué)生了解把握憲法修正案的核心要義和精神實(shí)質(zhì)，讓法治文明內(nèi)化于心、外化于行，加強(qiáng)中小學(xué)生的憲法意識(shí)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。 。利用微信公眾號(hào)、校園廣播、宣傳欄等形式向廣大師生介紹憲法知識(shí)，營(yíng)造憲法教育氛圍。 鼓勵(lì)有條件的學(xué)校在上述活動(dòng)基礎(chǔ)上，采取其他教育方式和教學(xué)方法,引導(dǎo)青少年學(xué)生掌握憲法法律知識(shí)，樹立憲法法律意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年對(duì)憲法的認(rèn)同和尊崇。要結(jié)合工作實(shí)際，通過(guò)靈活多樣的形式和手段、鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言和事例，采用廣大干部職工和師生喜聞樂(lè)見的方式開展活動(dòng)，使憲法走入日常生活、走入廣大師生，推動(dòng)憲法精神進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園。
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