幼兒園托班健康教育工作計(jì)劃與幼兒園托班區(qū)域計(jì)劃范文匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 識(shí)小小動(dòng)物園里的各種小動(dòng)物，并指導(dǎo)它們愛(ài)吃的食物，并喂食。午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置主題墻飾《春天里的活動(dòng)》收集幼兒照片?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：烏*飾一個(gè)，自選音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。二、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。(雙手張開(kāi)拍肚子)曬曬手，曬曬腳，(拍手兩下，拍腳背兩下)曬得渾身暖洋洋。(雙手張開(kāi)拍肚子)躺著曬，滾著曬。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個(gè)層次。二、上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)優(yōu)勢(shì)及弱勢(shì)。在幼兒自由活動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)的介入也是很有必要的。材料的準(zhǔn)備形象直觀(guān)，適合托班幼兒操；作。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問(wèn)題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng)，動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動(dòng)，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。（四）通過(guò)建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力；讓也幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。通過(guò)觀(guān)察去了解幼兒的特點(diǎn)，了解幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備、發(fā)展水平和實(shí)際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。如：在認(rèn)識(shí)圖形、顏色方面，教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn)。五、五個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)：（一）名稱(chēng)：建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：1．能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭。2．能夠主動(dòng)與同伴共同表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。材料投放：各類(lèi)書(shū)籍（四）名稱(chēng)：娃娃家目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。2．通過(guò)操作指導(dǎo)動(dòng)物喜
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