【正文】 設(shè)義興。、義九路、義彭路的養(yǎng)護(hù)。爭取24萬元完成了新廟村、紅嶺村、白巖村人畜飲水工程建設(shè)。今年，共投入5萬元建成小型垃圾桶12個、建垃圾池2個、建宣傳欄2個，設(shè)張貼欄2處。一年來，全鄉(xiāng)無重大治安、刑事案件發(fā)生，社會治安環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，社會政治大局穩(wěn)定。加快發(fā)展社會福利事業(yè)，解決好弱勢群體的生產(chǎn)生活問題。六、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)在自身方面，堅持樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，講黨性、樹正氣、守紀(jì)律，廉潔自律，走近群眾，貼近現(xiàn)實，全心全意地做好本職工作，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項規(guī)定，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，較好地完成了各項工作任務(wù)。七、存在的不足和努力方向回顧自己一年的工作，自身還存在一些不足。工作中要積極思考，充分調(diào)動自己的工作積極性?，F(xiàn)述職報告如下：一、保持一致，堅定執(zhí)行黨的政治紀(jì)律。對中央和上級黨委、政府和各項工作部署，我能及時討論研究、周密布置并抓好組織實施。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)和執(zhí)政水平。保持以時俱進(jìn)的思想精神狀態(tài)，做到在思想政治上同黨中央保持高度一致，同上級黨委、政府的重大決策保持高度一致；二是學(xué)習(xí)先模人物典型事跡。三、兢兢業(yè)業(yè)，扎實履行崗位目標(biāo)責(zé)任。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方面：一是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作取得新成效。；完成糧食產(chǎn)量8563噸，；種植烤煙441烤，實現(xiàn)產(chǎn)值507萬元；完成木材生產(chǎn)7431立方米，占計劃的118；完成造林1220畝，占計劃的102；清理非規(guī)范轉(zhuǎn)讓集體林1350畝，；3個農(nóng)村公路建設(shè)項目全面完成鋪設(shè)；以積善村為主要試點的農(nóng)村新村建設(shè)扎實推進(jìn)；95口沼氣池任務(wù)建設(shè)完工92口；7戶，32人的三峽庫區(qū)移民安置工作順利完成等等；二是項目工作取得較大突破。完成固定資產(chǎn)投資3334萬元，；此外，順利完成日照東門開發(fā)、縣旋窯水泥廠和梅花村玉華洞停車場項目的用地征遷工作，為全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了貢獻(xiàn)；三是林業(yè)和企業(yè)改革穩(wěn)步推進(jìn)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和任職能力的學(xué)習(xí)，不斷提高工作水平一年來，始終把理論學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)自身思想作風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)來抓，帶領(lǐng)班子成員深入學(xué)習(xí)貫徹十六屆四中、五中全會精神，努力實踐“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策和上級的工作部署，組織開展學(xué)習(xí)型社區(qū)和學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動，結(jié)合社區(qū)實際，創(chuàng)造性的開展工作。堅持以改革促發(fā)展，不斷深化內(nèi)部改革，社區(qū)的運(yùn)行機(jī)制更加完善，內(nèi)部管理更加科學(xué)高效，社區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量進(jìn)一步提高。積極開展思想政治工作創(chuàng)新、黨建工作創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新，舉辦“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展”論壇，為社區(qū)的持續(xù)發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，營造了濃厚的發(fā)展氛圍，實現(xiàn)了思想政治工作與社區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營的有效融合。積極開展創(chuàng)建“平安社區(qū)”、“和諧社區(qū)”活動，加強(qiáng)社會治安綜合治理工作，為社區(qū)的和諧發(fā)展創(chuàng)造了穩(wěn)定的社會環(huán)境。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極開展反腐敗斗爭，認(rèn)真貫徹落實《兩個條例》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，不斷深化“雙爭”活動和“嚴(yán)自律、講責(zé)任、樹形象”主題教育活動，狠剎“五股歪風(fēng)”，暢通監(jiān)督舉報渠道，重視群眾信訪調(diào)查，加大案件查處力度，嚴(yán)肅處理黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀(jì)行為。第五篇：黨委書記個人述職報告文章標(biāo)題：黨委書記個人述職報告各位代表、同志們：xx年是我處搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展的一年，作為黨委書記自己深感責(zé)任重大，思想上不負(fù)重望，行動上身體力行，與建平處長一道團(tuán)結(jié)處領(lǐng)導(dǎo)班子成員，帶領(lǐng)干部職工，奮力拼搏，承攬任務(wù)、施工生產(chǎn)均創(chuàng)建處以來最高水平，處綜合實力增強(qiáng)，；黨建思想政治工作、綜合治理等取得顯著成績。各級黨組織狠抓落實，各級領(lǐng)導(dǎo)帶頭宣講，使教育活動收得明顯效果，突出表現(xiàn)為干部職工觀念轉(zhuǎn)變、市場適應(yīng)能力增強(qiáng)，加快發(fā)展和安全質(zhì)量意識提高。通過“三講”教育，自己和處領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想政治素質(zhì)提高、大局、整體、自律意識增強(qiáng)，民主決策，互相配合，團(tuán)結(jié)更加緊密，工作作風(fēng)改進(jìn)，精神更加振奮，為加快發(fā)展二處的信心更足。去年處和各公司中心組學(xué)習(xí)各達(dá)12次以上，最多的達(dá)14次。通過檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行及時整改、處理，使合同、分包工程等管理逐步規(guī)范。同時，建立了后備干部隊伍。于去年6月舉辦了書記培訓(xùn)班。通過上述工作，黨的思想、組織建設(shè)得到加強(qiáng)。第四，指導(dǎo)部門和各級默認(rèn)XX年黨委書記個人述職報告中學(xué)黨委書記個人述職報告企業(yè)黨委書記個人述職報告發(fā)改委黨委書記XX年個人述職報告XX年***鎮(zhèn)黨委書記個人述職報告某某省依法治?，F(xiàn)場會典型材料學(xué)校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“面向未來，創(chuàng)辦適合學(xué)生自主發(fā)展的教育”為辦學(xué)理念，堅持以人為本、德法兼治，致力建設(shè)符合法制精神和現(xiàn)代人本思想的育人模式，有力地提升了育人水平和辦學(xué)品位，取得了中考成績在諸城市“三連冠”等一系列素質(zhì)教育成果，先后榮獲“濰坊市素質(zhì)教育示范?！薄ⅰ吧綎|省規(guī)范化學(xué)?！?、“山東省綠色學(xué)校”、“山東省基層創(chuàng)安先進(jìn)單位”、“全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位”等多項榮譽(yù)稱號，XX年5月被省教育廳推薦申報“教育部依法治校示范?！?，我們主要在以下幾個方面進(jìn)行了積極地探索：一、建立現(xiàn)代學(xué)校制度，依法加強(qiáng)規(guī)范管理依法治校是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。健全依法治校管理制度，確保學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。時時講規(guī)范，事事講規(guī)范，是我校所追求的管理目標(biāo)。健全、嚴(yán)格而又科學(xué)的管理制度，確保了學(xué)校各項工作有章可循。（二）健全“三個機(jī)制”，抓好法制教育一是建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立由各科骨干教師參與的“普法教育與學(xué)科教學(xué)整合科研組”，主要任務(wù)是研究新課改背景下法制教育的方法和途徑，通過開展集體備課、說課等形式，輻射帶動全體教師積極探索在各科教學(xué)中滲透法制教育。將法制教育納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定依法治校工作規(guī)劃和年度實施計劃，層層落實責(zé)任到人，實行承包制。同時，聘請司法人員為法制副校長，定期來校為師生宣講法律知識。四是課時落實。二、以教師的發(fā)展為本，讓管理賦予藝術(shù)魅力我們認(rèn)為：學(xué)校管理的真諦在于最大限度地調(diào)動人的積極性、主動性、創(chuàng)造性，最大限度地發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性，實現(xiàn)人的自身價值。（一）主體參與、多維互動，喚起教師的主人翁意識我們尊重教師的主體地位，把管理體現(xiàn)在教師積極參與的過程之中，改傳統(tǒng)的“校領(lǐng)導(dǎo)——教職工”的單向管理，為“教師——校領(lǐng)導(dǎo)——師生”主體參與、多維互動的雙向管理，喚起教師的創(chuàng)造精神和主人翁意識，積極營造相互信任、相互融洽的人際關(guān)系，使龍源成為凝聚教師的精神家園。其次，倡導(dǎo)民主管理。每年，組織教師對校長和校級班子成員進(jìn)行一次“信任度”評議，若信任度達(dá)不到80％者，應(yīng)自動引咎辭職；對教師進(jìn)行一次學(xué)生評、家長評、教師自評、教師互評、校委會評的“五評議”，評議結(jié)果納入年度考核量化，決定對教師工資的發(fā)放和崗位聘任等；開展一次“千家評?！焙汀胺?wù)窗口對話”活動，廣泛征求家長對學(xué)校辦學(xué)的意見和建議，促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提高。一是讓教師有歸宿感。教師深切感受到學(xué)校大家庭的溫暖。三是讓教師有優(yōu)越感。校領(lǐng)導(dǎo)對教師的愛，激發(fā)了教師愛校如家、愛生如子的情。鼓勵教師自主選擇，競爭上崗。參照這種模式，還對學(xué)生公寓樓、圖書室、實驗室、電教辦、生活指導(dǎo)教師等后勤管理和服務(wù)崗位，確定受聘人員，使人盡其才。XX年以來，19名教師參加研究生進(jìn)修班學(xué)習(xí)，16人現(xiàn)已結(jié)業(yè)。改革對教師的評價，讓教師有成就感。我校承擔(dān)“開發(fā)學(xué)生潛能，塑造健全人格”等國家級和省級重點科研課題10多個，鼓勵教師人人參與課題研究。在XX年5月第三屆全國多元智能理論年會上，6篇論文獲獎，2人在大會發(fā)言，學(xué)校被授予“全國多元智能理論研究示范學(xué)?！薄Ｋ羞@些極大的鼓舞了全體教師獻(xiàn)身龍源、愛崗敬業(yè)、教書育人的工作熱情，形成了良好的團(tuán)隊精神。（一）愛心呵護(hù)、情感管理我校確立“用愛心培育愛心、用智慧培育智慧、用生命培育生命”的信條，把教師對于學(xué)生的愛，升華為一種理念，并分解、細(xì)化到實際工作之中。包班教師王清森發(fā)現(xiàn)后，多次找他們談心，鼓勵他們樹立起信心和勇氣，并會同各科教師一起，課堂上多提問，課后多關(guān)心、多交流，經(jīng)過一段時間的耐心教育和輔導(dǎo)，不但使他們思想有了上進(jìn)，學(xué)習(xí)上也有了較大進(jìn)步，獲得了“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”。XX年，教師陪學(xué)生看病就診620人次，學(xué)校辦公用車接送學(xué)生去醫(yī)院162人次，教師陪餐9300人次、接送學(xué)生1280人次。我們注重把思想政治教育、理想道德教育、行為規(guī)范教育落實到日常學(xué)習(xí)、生活中去，讓學(xué)生通過自我情感體驗形成意志品格，通過自身“靈魂的搏斗”，進(jìn)而達(dá)到“情感的升華”。讓學(xué)生成為德育的主體，喚起學(xué)生的參與。推出“德育套餐”行動。晚上7點開始，組織學(xué)生收看新聞，讓學(xué)生了解國家大事，增強(qiáng)社會責(zé)任感和時代使命感。對優(yōu)勝者，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、電視等形式，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳。組建家長學(xué)校，建立家長委員會，定期溝通、相互理解、相互配合、相互支持，家校合作，共商管理育人大計。我校以弘揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)，教會學(xué)生做人為目的，強(qiáng)化對學(xué)生的誠信教育。文科教學(xué)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富誠信教育內(nèi)容，寓誠信人物、事件等于課堂教學(xué)之中，理科教學(xué)在體現(xiàn)實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)精神的基礎(chǔ)上，融入誠信精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講誠信，做到“言必信，行必果”。學(xué)校精心安排貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生的誠信教育活動。讓學(xué)生明確為什么要講誠信。（四）從最后一名抓起，決不讓一名學(xué)生掉隊為了認(rèn)真落實“從最后一名抓起，讓每一個學(xué)生因為我們的存在而感到幸?！钡霓k學(xué)格言，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在加強(qiáng)課堂教學(xué)的同時，加大課后輔導(dǎo)的力度，抓兩頭帶中間，既注重優(yōu)生優(yōu)培，又注重對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化，形成了“培優(yōu)”與“扶困”相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制?！胺隼А睂嵭小俺邪啤保瑢W(xué)校建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化責(zé)任制，對“學(xué)困生”實行跟蹤教育，建立教育與發(fā)展手冊。根據(jù)新課改思想，改革對學(xué)生的評價模式，做到定性評價和定量評價相結(jié)合，過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合；改革操行評語，做到具體化、個性化、情感化，充滿師愛和激勵。評價從單純的考察學(xué)生學(xué)到了什么，轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生是否學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生存的綜合評價，涉及學(xué)生發(fā)展的方方面面，較全面地反映了學(xué)生成長的足跡，能夠及時有效地激勵學(xué)生進(jìn)步，使學(xué)生普遍找回了自信。靈活多樣的評價方法，淡化了評價的甄別與選拔，突出了成長與發(fā)展，實現(xiàn)了評價功能的轉(zhuǎn)化，使評價為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，幫助教師積極創(chuàng)造適合學(xué)生自主發(fā)展的教育。而這個過程本身就是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自醒自勵的過程，是一個發(fā)展的過程，能夠充分發(fā)揮評價者的主動性。多了一把評價的尺子，就多了一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)生在省級、全國數(shù)理化、英語、計算機(jī)等競賽中286人獲獎。四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，拓寬育人渠道校園文化具有五大功能：陶冶功能、教育功能、導(dǎo)向功能、社會化功能、社會整合功能。書苑內(nèi)辟建富有象征意義的“十園勝景”：柿子園、牡丹園、芍藥園、月季園、龍柏園、法桐園、芙蓉園、雪松園、銀杏園、紫薇園等；建設(shè)富有教育意義的“八處景點”：“育英亭”、“勵志亭”、“涵英館”、“崇文軒”、“臥龍?zhí)丁?、“怡心池”、“康橋臥波”、“仕子游廊”，使之與花草樹木配搭和諧。建設(shè)“四條文化長廊”：一是“育才長廊”精心設(shè)計了諸城市歷史名人燈箱，從上古明君舜帝、宋代畫家張擇端、清代文學(xué)家丁耀亢，到中共一大代表王盡美、現(xiàn)代詩人臧克家、當(dāng)代作家王愿堅等18位名人，逐一介紹他們的業(yè)績，激發(fā)著學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和為家鄉(xiāng)爭光的豪情。每天晚上定時收看中央電視臺的新聞聯(lián)播，使學(xué)生及時了解國內(nèi)國際大事；課余時間收聽優(yōu)美音樂，每天都能看到電子屏幕的溫馨提示。教室文化異彩紛呈。象“陶然居”、“哈佛第”、“狀元齋”、“康樂間”等等，這些名字充分體現(xiàn)著學(xué)生們的個性與愛好，陶治著他們的情操。龍源學(xué)校辦學(xué)四年來，把“以人為本”的現(xiàn)代管理理念運(yùn)用于學(xué)校管理，堅持情感管理與制度管理相結(jié)合，適應(yīng)時代要求，積極探索管理的優(yōu)質(zhì)化、科學(xué)化，促進(jìn)了教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的全面提高。