實驗幼兒園園長工作總結(jié)與實驗幼兒園托班教研組工作總結(jié)(多篇范文)匯編-預覽頁
【正文】 ，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。首先是加強保安制度，教職工值班檢查制度。實驗幼兒園托班教研組工作總結(jié)實驗幼兒園托班教研組工作總結(jié) 匆匆忙忙一個學期又將過去，在這個學期中，我們托班教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導思想，結(jié)合我園的實際工作，根據(jù)托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。除了學習綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學前教育網(wǎng)，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對那些對我們的教育實踐有幫助的文章，大家互相交流，學習，服務于我們的教育實踐。 二、保質(zhì)保量的開展教研活動 我們堅持兩個星期開展一次小教研。根據(jù)23歲幼兒依戀親人，對新鮮事物感興趣等特點，我們創(chuàng)設“家庭式”教育氛圍，讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。 今年，我們托班組的兩位年輕人，根據(jù)托班幼兒的身心特點，搞了一個《23歲幼兒良好進餐習慣培養(yǎng)的研究》，現(xiàn)在，正在深入的研究之中。同時，我們組的沈燕老師還向家長開設了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們組的每個成員將以今天為新的起點，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)，使孩子們在我們的教育之下，茁壯成長。這一學期，我們學習了新綱要指導用書，對23歲幼兒的年齡特點逐一進行分析，對照找出理論和實際之間的交叉點，同時，我們又逐一學習了組織與實施中的內(nèi)容，使理論與實踐相結(jié)合起來。通過學習，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中改變了。充分體現(xiàn)了托班隨機性強，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點。三、認真搞好課題研究，以科研促教研。四、其他工作開學初，我們認真做好家長學校的工作，向家長介紹23歲幼兒的年齡特點，生理和心理的特點，以及，這學期我們的一些教學內(nèi)容，讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的了解和認識。一個學期很快已經(jīng)過去，以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。理論是一切教育行為的基礎，因此，我們教研組很注重理論的學習。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)了解的情況，我們隨時隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容，改進教育方法。在教學月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再研究，再投放，使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應能力的實踐研究》已被列入縣級課題。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當家等等；同時，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢站的工作，為我們的家長服務。 (二)存在的情況 幼兒存在分離焦慮。想喝就喝、想睡就睡。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。 二、主要措施。 注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。 嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。 （四）月份安排 九月份： 創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。 十月份： 引導幼兒積極參與游戲活動。 十一月份： 參加全園性秋游活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。 家長工作。 攥寫班級總結(jié)。我會加油的！園丁們加油！工作總結(jié)
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