幼兒園園務(wù)工作計劃春季與幼兒園園務(wù)工作計劃春季范文20xx匯編-預(yù)覽頁
【正文】 下六個方面的關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，預(yù)成活動與生成活動的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，主題綜合與領(lǐng)域平衡的關(guān)系，集體教學(xué)與小組游戲的關(guān)系，時間空間與教育效益的關(guān)系。要改善傳統(tǒng)教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業(yè)成長。(三)、重視隊伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)和專業(yè)水平。注重深入保教工作第一線，了解現(xiàn)狀并及時給予指導(dǎo)。首先，注重師德師風(fēng)教育。再次，做好青年教師的園本培訓(xùn)，從適應(yīng)期青年教師入手進行說課、評課等方面的培訓(xùn)。加強幼兒園衛(wèi)生安全檢查工作，嚴(yán)格做好常規(guī)性的衛(wèi)生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。保健工作要在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,發(fā)揮示范園的作用。繼續(xù)運用社區(qū)的人力資源，為幼兒園服務(wù)。做好幼兒園網(wǎng)站的豐富工作，使網(wǎng)站成為幼兒園的資料室。幼兒園園務(wù)工作計劃春季范文2018一、指導(dǎo)思想：堅持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展綱要》為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，將成語接龍、繪本閱讀等納入國學(xué)教學(xué)內(nèi)容，將感統(tǒng)訓(xùn)練、幼兒體能訓(xùn)練納入戶外活動內(nèi)容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領(lǐng)域?qū)W科的教學(xué)方式，把繪本閱讀、大量識字、口頭看圖作文作為語言活動的主要內(nèi)容，繼續(xù)抓好指心算教學(xué)。提升品牌的內(nèi)涵發(fā)展，強化特色課程，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。服務(wù)質(zhì)量和水平上認真總結(jié)和反思怎樣做到家長和孩子心里去。在幼教品牌的帶動下，發(fā)展與幼教相關(guān)的一些產(chǎn)業(yè)來創(chuàng)造品牌的價值，提升品牌創(chuàng)造力和影響力。加強教育常規(guī)管理。園領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持定期深入班級分析保教質(zhì)量。每周開展一次集體備課活動，進行集體研究。三是加強保教結(jié)合的研討活動，主動配合教師做好教育教學(xué)的服務(wù)工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎(chǔ)。(二)、深化教育教學(xué)改革，不斷提高保教質(zhì)量。著力深化園本教研。要改變教研方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“個體”為為“群體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學(xué)行為中存在問題的警覺和剖析意識，形成教學(xué)行為問題化，促進教育理念向教育行為的真正內(nèi)化。本年度計劃開展班子隊伍建設(shè)系列活動。深入開展以“學(xué)為人師、行為世范”為主旨、以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風(fēng)”系列教育活動，切實提高教師的師德素養(yǎng)。幫助新上崗教師過好備課說課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和班級管理關(guān)，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平。(四)、繼續(xù)做好保健和服務(wù)工作。(五)、重視家長和社區(qū)工作，提高家教指導(dǎo)的質(zhì)量。(六)、產(chǎn)業(yè)的開發(fā)與實施工作發(fā)展相鄰產(chǎn)業(yè)，壯大經(jīng)濟實體，為教師解決后顧之憂。教師、家長學(xué)習(xí)討論和互動的平臺，指導(dǎo)教師建立班級網(wǎng)站、微信群、。制定計劃，討論新學(xué)期活動安排。幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。踏青活動、安全檢查和演習(xí)活動園務(wù)會議，匯總課程改革執(zhí)行情況并給予教師指導(dǎo)，部署五月份工作五月份準(zhǔn)備“六一”活動開放日教學(xué)活動園務(wù)會議，研究課程改革執(zhí)行情況，部署科技節(jié)和六一活動。
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