幼兒園中班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)與幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)(多篇范文)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。愛(ài)孩子就是尊重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)是給他送上紙，或親自為他擦干凈。現(xiàn)從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲等幾方面做一個(gè)小結(jié)：一、生活方面：在日?；顒?dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。在我們開(kāi)展“好吃的東西”主題活動(dòng)中，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。會(huì)在樹(shù)陰下玩耍。4二、運(yùn)動(dòng)方面：在本學(xué)期幼兒的活動(dòng)量逐步增加，我們開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。在運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。孩子們的繪畫(huà)能力也有了很大的提高。語(yǔ)言方面我班幼兒喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題，還能正確書(shū)寫(xiě)一至十等簡(jiǎn)單漢字。并且能發(fā)表自己的看法。他明已能掌握多種記錄的方法。同時(shí)他們對(duì)自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新知。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作各種替代品。幼兒的交往能力有明顯提高。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。五、家長(zhǎng)工作的再深入在家園共育的過(guò)程中，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，我們從以下幾方面著手：家長(zhǎng)的參與力度增大，如請(qǐng)我們的家長(zhǎng)老師孩子共同參加各種活動(dòng)。比如幼兒在音樂(lè)表現(xiàn)上還有所欠缺。通過(guò)這一學(xué)期的發(fā)展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無(wú)限大的，我們將繼續(xù)努力。現(xiàn)將一學(xué)期安全工作總結(jié)如下：一、班中消除一切安全隱患每天孩子來(lái)園，我們?nèi)焕蠋煻家J(rèn)真檢查每個(gè)幼兒。另外，一日生活中我們就容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如：及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅、床鋪等，進(jìn)行檢查并修理。通過(guò)一些談話，如“哪些東西很危險(xiǎn)”、“這樣對(duì)嗎?”、“你知道一些特殊的電話嗎?”等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勛约簩?duì)安全的看法，說(shuō)說(shuō)哪些東西我們是不可以玩的，以此提升幼兒安全意識(shí)。每月我們會(huì)結(jié)合相關(guān)節(jié)日，開(kāi)展一些安全健康教育活動(dòng)，如：三月，讓孩子了解“愛(ài)耳日”，生成談話“耳朵的作用”，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。另外，中班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)事故的群體。作為教師，安全工作要常常提在日常的生活中。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí)，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。在經(jīng)過(guò)兩人的努力下，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。第四篇：幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)[1]中二班班級(jí)工作總結(jié)伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。二、生活護(hù)理及常規(guī)教育生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。 在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。五、存在不足與努力方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。特別是對(duì)于初次接觸的水墨畫(huà)，我們更是坐下來(lái)，一起研討。期初，市教研員王明珠老師來(lái)我園進(jìn)行調(diào)研，對(duì)我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來(lái)，并增加了它的量。二、講文明懂禮儀，科研不斷完善。利用各種節(jié)日開(kāi)展感恩教育、關(guān)愛(ài)他人、小手拉大手、好習(xí)慣伴我行、等主題活動(dòng)。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。因此，教師應(yīng)特別注意自己的言行，每天到園主動(dòng)向同事、家長(zhǎng)問(wèn)早，接待家長(zhǎng)和來(lái)客賓至如歸、禮貌熱情，說(shuō)話態(tài)度謙遜，處處為幼兒做出榜樣。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家園宣傳欄等方式加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長(zhǎng)從思想上重視禮儀教育，注意自己的言行要符合禮儀規(guī)范，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步。這次比賽，不僅給了孩子們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也給教師和家長(zhǎng)提供了一次相互溝通、交流的機(jī)會(huì)。最后，此次活動(dòng)評(píng)出了最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、最佳活力獎(jiǎng)等項(xiàng)目。”六一兒童節(jié)，是孩子們最期待、最開(kāi)心的日子。……“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園，讓每一位孩子都能快樂(lè)地度過(guò)每一天”是我們的宗旨。
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