【正文】 及其第 6 工 序夾具設計（年產量 6000件） 姓 名 學 號 同 組 者 系 部 機電工程系 專業(yè)班級 機械設計制造及自動化 3 班 指導教師 起止時間 2021611－－ 2021629 長沙學院課程設計鑒定表 姓名 學號 專業(yè) 機械設計制造 班級 3 設計題目 液壓泵蓋機械加工工藝及 其 鉆 7Φ 孔 工 序夾具設計 指導教師 指導教師意見 ： 該同 學在設計過程中，工作態(tài)度 （好 ，良好，中，差） 設計工作量 （飽滿，基本符合要求，未達到設計要求） 工藝設計 （很好，合理，基本合理，不符合要求） 夾具設計 （ 很好，合理，基本合理，不符合要求） 工作圖紙和共有卡質量 （很好，基本符合要求，差） 其效果圖和動畫 （很好，基本符合要求，差） 自評分 互評分 老師評分 評定等級： 教師簽名： 日期： 答辯小組意見 ： 評定等級： 答辯小組長簽名： 日期： 教研室意見： 教研室主任簽名： 日期： 系（部）意見： 系主任簽名： 日期： 說明 課程設計成績分“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四類； 機 械制造 技術基礎 課程設計任務書 題目：設計 液壓泵蓋 零件的機械加工工藝規(guī)程 及 鉆 7Φ 孔 工序的專用機床夾具。 班級 機本 3 班 學生 指導教師 2021 年 06 月 29 課程設計 I 摘 要 為期四周的課程設計已經接近尾聲， 這次課程設計較我們以前搞過的所有課程都要復雜，全面。應用機床夾具 ,有利于保證工件的加工精度、穩(wěn)定產品質量；有利于提高勞動生產率和降低成本；有利于改善工人勞動條件 ,保證安全生產；有利于擴大機床工藝范圍 ,實現(xiàn)“一機多用”。我采用一面兩孔定位，限制 6 個自由度，然后壓緊，用 7 個鉆套，對其進行加工。 毛坯的技術要求 ........................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 工藝方案的比較與分析 ............................................................... 錯誤 !未定義書簽。 圖 液壓泵蓋 零件是液壓泵蓋 ,圖示 316 所示為齒輪泵中的右端蓋 , 齒輪泵體內的一對齒輪通過軸，軸承被左右端蓋所支承。 2Φ ， 2Φ 32H 8 精度要求也比較高。 零件的生產類型 依照設計題目可知：該零件的生產綱領為 6000 件 /年，查表可知生產類型是大批量生產。 粗基準的選擇 對于零件而言 ,盡可能選擇不加工表面為粗基準。 (2) B 面 , 采用車方法 ,經過粗車、半精車。 (6) Φ 66f9 外圓 , 采用車方法 ,經過粗車、半精車。 工序 3 以 B 面及內孔Φ 26H8 定位 ,粗鏜 2Φ ， 2Φ 32H 8。 此處已刪除 第 5 章 工序設計 課程設計 7 選擇加工設備及工藝裝備 工序 是粗車 ,粗鏜 ,各工序不多 ,精度要求不高 ,零件尺寸不大選用 C6201型臥式車床即可。 選擇夾具 在鉆孔Φ 4, 3Φ 11, 7Φ ,擴 7 Φ 15 ,半精鏜及精鏜 2Φ ， 2Φ26 H 8 時需要專業(yè)夾具 ,其他都用通用 夾具。 (GB/T11411984) （ 3） 金剛石車采用金剛石車刀。已知加工材料為鋁合金材料鑄件；機床為 C620１型臥式車床，工件裝卡在三爪卡盤中。根據(jù) 【 3】文 獻 ，選擇車刀幾何形狀為卷屑倒棱型前刀面，前角 ??12? , 主偏角 ??90?K ， 副偏角 ???K ，刃傾角??0s? , 刀尖圓弧半徑 ??? 。 由 【 3】文 獻 — 2， 實際切削的功率為 kW? 。 確定 mmap ? ， rmmf /? , min/120rn＝ min/ mv ? 基本時間 LT nf? () L l y? ? ?△ () 111l? y?△ = 1 1 5 .8 m in 1 .4 8 m in120T ??? ???? 工序Ⅳ切削用量及基本時間的確定 切削用量 本工序為粗鏜 2???????? 。 確定切削速度 v 根據(jù) 【 3】文 獻 ,當用 YG6 硬質合金車刀加工 170p MPa?? 鋁合金材料鑄件， mm? ， /f mm r? 時、切削速度 18 9. 8 / m invCm? 。 本夾具為加工七個非規(guī)則排列的 Φ 通孔 ,由于這些通孔加工時并非全為孔狀 ,先加工部分為半孔狀 ,因此需要專門夾具做導向 ,夾具使用 3046 16 搖臂鉆床 ,刀具為麻花鉆。 夾具定位誤差分析 考查工件尺寸與 使用夾具有關的工序尺寸及工序要求有： 1，七個孔的圓心排列在兩個直徑為 58mm 圓上。下圖中畫出了工件兩孔中心連線 與夾具上兩銷中心連線偏移的情況。 確定進給量 f 本工序為鉆孔， 鉆孔使用直柄麻花鉆 (GB/)，根據(jù) [3]文 獻 鉆頭的直徑為 d0=,HBS200,根據(jù) [3]文 獻 ， f=～ ，根據(jù) [3]文 獻 ，選取 Z3025鉆床 的主軸進給量為 f=。采用翻蓋結構，使用方便。 課程設計 21 課程設計 22 鉆套 該工序鉆孔較多，選擇固定轉套較為方便。但鉆模板上鉆模精度受到加工精度的限制故只適用于加工要求不高的場合。它要求我所對以前的大部分專業(yè)課進行一次重新的 復習、學習。 所以 我 通過查閱大量的相關的專業(yè)書籍與資料，以及在老 師的細心指導下， 才一步一步的完善自己的設計，同時還了解到了很多以前從不是很理解的東西，同時使我現(xiàn)在更能熟練的使用 Autocad這一制圖軟件，而這些都與老師對我們的嚴格要求有關，老師的嚴格要求使我明白對知識要精益求精，對待學習要嚴謹。我們進行這樣的一次課程設計結果不是最重要的，重在體會其中的過程，從中學會的從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題處理過程以及從改正錯誤中學會的經驗，這些都是我們整個大學乃至以后整個人生一筆重要的財富。 課程設計 26 參考文獻 [1] 李昌年 . 機床夾具設計與制造 [M].機械工業(yè)出版社 ,2021. [2] 李益民 .機械制造工藝設計簡明手冊 [M].機械工業(yè)出版社 ,1999. [3] 艾興 ,肖詩綱 .切削用量簡明手冊 第三版 [M].機 械工業(yè)出版社 ,2021. [4] 孫麗媛 .機械制造工藝及專用夾具 [M].冶金工業(yè)出版社 ,2021. [5] 吳宗澤，羅圣國 .機械設計課程設計手冊 [M].高等教育出版社 ,2021. [6] 李洪 .機械加工工藝手冊 [M].北京出版社 ,1996. [7] 孟少龍 .機械加工工藝手冊 [M].機械工業(yè)出版社 ,1991. [8] 崇凱 .機械制造技術基礎課程設計指南 [M].化學工業(yè)出版社 ,2021. [9] 肖繼德，陳寧平 .機床夾具設計 [M]. 機械工業(yè)出版社 ,2021. 課程設計 27