【正文】 導(dǎo)體器件的基本 知識(shí)；重點(diǎn)講授整流與直流穩(wěn)壓電路，晶體管放大電路；了解簡(jiǎn)單的數(shù)字電路基礎(chǔ)。了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，能用計(jì)算機(jī)繪制簡(jiǎn)單零件圖。使學(xué)生掌握發(fā)動(dòng)機(jī)各系統(tǒng)、總成和部件的功用、結(jié)構(gòu)與基本工作原理，掌握汽車零部件耗損、檢驗(yàn)、修復(fù)的基本理論。 180 78 序號(hào) 課程名稱 課程目標(biāo) 課程內(nèi)容 總學(xué)時(shí)數(shù) 備注 6 汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握電氣設(shè)備的使用、維護(hù)與修理的知識(shí)。 180 7 汽車駕駛 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟知道路交通法規(guī)和交通信號(hào)標(biāo)；掌握駕駛技巧；學(xué)會(huì)駕駛技術(shù)，考取駕駛證。 學(xué)習(xí)銼 、鋸、鏨、刮、鉸、鉆孔、攻套螺紋、矯正和彎形等基本方法，鉗工工具和安全操作規(guī)程，電焊的基本操作和焊接工藝。 專業(yè) 拓展 能力 1． 具有 汽車類 車間生產(chǎn)管理和技術(shù)管理的能力； 2． 具有 汽車零部件設(shè)計(jì) 的能力； 3．具備汽車性能和質(zhì)量檢驗(yàn)的能力。 具有良好的協(xié)調(diào)能力，掌握汽車各系統(tǒng)總成檢測(cè)、診斷和維修，汽車電子控制系統(tǒng)的檢測(cè)、診斷和維修，汽車維護(hù)保養(yǎng)工藝流程等。 具備汽車行業(yè)知識(shí)、汽車的維修知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力等。 具備汽車鈑金工藝，噴漆工藝，及汽車美容知識(shí)等技能。在實(shí)習(xí)的過程中消化和理解課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的基本概念和理論，對(duì)金屬材料的理論，金屬加工方法和公差知識(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，掌握金屬切削的基本技能和鉗工工具的基本使用方法，在實(shí)訓(xùn)中對(duì)金屬切削過程加深感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)金屬切削刀具理論的理解，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （四）課程設(shè)置 類別 課程名稱 課程性質(zhì) （必修 /選修） 說(shuō)明 公共 課程 思政 必修 概論 必修 大學(xué)英語(yǔ) 必修 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 必修 大學(xué)體育 必修 高等數(shù)學(xué) 必修 83 專業(yè) 課程 汽車專業(yè)英語(yǔ) 必修 機(jī)電制圖與 CAD 必修 汽車電器設(shè)備 必修 汽車結(jié)構(gòu)及維修 必 修 汽車電子控制系統(tǒng)原理與檢修（發(fā)動(dòng)機(jī)） 必修 汽車電子控制系統(tǒng)原理與檢修（底盤） 必修 汽車空調(diào) 必修 汽車 ABS 原理與檢修 必修 汽車檢測(cè)與故障診斷技術(shù) 必修 汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)估 必修 選修 課程 汽車營(yíng)銷學(xué) 選修 限選 汽車維修企業(yè)管理 選修 限選 汽車單片機(jī)及局域網(wǎng)技術(shù) 選修 任選 應(yīng)用語(yǔ)文 選修 任選 大學(xué)生社交禮儀 選修 任選 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 選修 限選 職業(yè)生涯規(guī)劃 選修 任選 84 專業(yè)核心課程描述 序號(hào) 課程名稱 課程目標(biāo) 課程內(nèi) 容 總學(xué)時(shí)數(shù) 備注 1 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 通過本課程的學(xué)習(xí)，熟練掌握常用辦公軟件的使用方法 ； 掌 握 使 用Inter 進(jìn)行信息的檢索及信息的傳送和接收的方法。 72 3 汽車電器設(shè)備 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握電氣設(shè)備的使用、維護(hù)與修理的知識(shí)。 學(xué)習(xí)常用汽車零部件、發(fā)動(dòng)機(jī)、電氣設(shè)備及汽車底盤等的檢測(cè)手段及一般維護(hù)技能。 72 86 序號(hào) 課程名稱 課程目標(biāo) 課程內(nèi) 容 總學(xué)時(shí)數(shù) 備注 6 汽車 ABS 原理與檢修 通過本課程的學(xué)習(xí) ， 全 面、系統(tǒng)地介紹 ABS 的結(jié)構(gòu)、原理和維修方法。 本 課程 系統(tǒng)地講解了我國(guó)目前常見車型的電控液力自動(dòng)變速器、電控機(jī)械無(wú)級(jí)自動(dòng)變速器、雙離合器自動(dòng)變速器、電控防抱死制動(dòng)系統(tǒng) (ABS)、電控驅(qū)動(dòng)防滑系統(tǒng) (ASR)、電子穩(wěn)定程序 (ESP)、電控懸架系統(tǒng)、四輪轉(zhuǎn)向與電控助力轉(zhuǎn) 向系統(tǒng)、輔助制動(dòng)電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理、故障診斷分析及檢測(cè)等內(nèi)容。 注：課外社會(huì)活動(dòng)學(xué)分是指學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、義務(wù)獻(xiàn)血、文藝和體育活動(dòng)等，本學(xué)分按在校期間參與活動(dòng)計(jì)算，具體計(jì)算辦法由教務(wù)處、學(xué)生工作處協(xié)商決定。 2．建立中高職教學(xué)資源共享的機(jī)制 重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作：一是開放我院教學(xué)資源信息化系統(tǒng) ，向共建中職校開放信息化教育資源通道，實(shí)現(xiàn)資源共享，中職學(xué)生通過直接進(jìn)入或遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，提前熟悉我院環(huán)境及未來(lái)學(xué)習(xí)方向，或擴(kuò)大學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的范圍，有力于增強(qiáng)歸屬感，提高教育質(zhì)量；二是讓 3 年級(jí)中職生參加高職院每年一度的招聘會(huì)，為中職生提供就業(yè)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力；三是聯(lián)合開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)中高職生共同成長(zhǎng)。要充分利用高職院校專業(yè)特長(zhǎng)，在專業(yè)教學(xué)上有針對(duì)性地統(tǒng)籌中職階段教育。專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，不僅解決當(dāng)?shù)仄髽I(yè)用工問題，也為行業(yè)發(fā)展增強(qiáng)了發(fā)展后勁，達(dá)到院校雙贏的效果。充分挖掘?qū)I(yè)潛力，積極主動(dòng)參與地方經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，為當(dāng)?shù)赜萌藛挝惶峁┥鐣?huì)服務(wù)、教育咨詢、技術(shù)推廣、人才培養(yǎng)等多方位的服務(wù)。并根據(jù)職業(yè)崗位群能力培養(yǎng)的需要，選擇 2～ 3 家校企合作基地做為穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，開展深層次的合作，培養(yǎng)適合用人單位需要的高端技能人才。 2 以職 業(yè)崗位工作任務(wù)及專項(xiàng)能力要求設(shè)置支撐課程 汽車檢測(cè)與維修 專業(yè)職業(yè)崗位工作任務(wù)及專項(xiàng)能力要求來(lái)設(shè)置課程， 工學(xué)結(jié)合來(lái)設(shè)置“精湛技能”實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，其中以“取證”為重點(diǎn)設(shè)置實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。每位學(xué)生都要接受基本技能訓(xùn)練，并通過中級(jí) 96 鉗工水平認(rèn)證，才能進(jìn)入高一層的崗位技能訓(xùn)練。 為保證足夠的技能訓(xùn)練時(shí)間，建立以教學(xué)計(jì)劃安排為主、興趣小組活動(dòng)和技能競(jìng)賽為補(bǔ)充的多渠道技能訓(xùn)練途徑。 為提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校執(zhí)行雙證書制度，并開辟多途徑、多層次取證考試渠道。 經(jīng)過 2 年建設(shè)，“多層次，多渠道，多證書”的技能培養(yǎng)體系要達(dá)到機(jī)制完善、運(yùn)作順暢、真出實(shí)效的要求。每學(xué)期安排 2 名專業(yè)教師到用電企業(yè)一線進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、安裝和管理實(shí)踐，增強(qiáng)其實(shí)踐教學(xué)能力，并為工程師職稱評(píng)定創(chuàng)造條件，到 2021 年教學(xué)團(tuán)隊(duì)中中級(jí)以上職稱的專業(yè)教師要取得工程師職稱；利用假期時(shí)間，組織專業(yè)教師下企業(yè)調(diào)研，提高服務(wù)企業(yè)能力。每年組織 1 次專兼職教師交流和培訓(xùn)的協(xié)作會(huì)；聘請(qǐng) 2 名行業(yè)知名專家為專業(yè)客座教授，參與職業(yè)能力的分析、培養(yǎng)方案教學(xué)計(jì)劃的制定、及畢業(yè)生的就業(yè)推薦與指導(dǎo)工作。 （ 4） 加強(qiáng)專任教師培訓(xùn)、進(jìn)修工作。 6 建立職業(yè)崗位能力教育資源信息平臺(tái) 建設(shè)適合 汽車檢測(cè)與維修 專業(yè)“ 3+2”分段教學(xué)的教育資源信息平臺(tái)： （ 1）在現(xiàn)有教育資源平臺(tái)的基礎(chǔ)上，結(jié)合“ 3+2” 汽車檢測(cè)與維修 專業(yè)分段制教學(xué)的需要，構(gòu)建適合中高職兩個(gè)層次學(xué)生需求的 數(shù)字化教學(xué)資源， 并 搭建 好 98 合作院校間的 數(shù)字傳輸 通道 ，實(shí)現(xiàn) 利用現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)的教學(xué)無(wú)縫對(duì)接 。以教育領(lǐng)導(dǎo)部門相關(guān)意見為引導(dǎo)，以學(xué)院為核心，在校企合作董事會(huì)合作單位的共同參與下，圍繞專業(yè)建設(shè)， “ 模塊工藝、項(xiàng)目化2＋ ＋ ” 人才培養(yǎng)模式 改革，課程建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等，制定人才培養(yǎng)管理體系，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，監(jiān)控體系，評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)人才共育，過程共管，成果共享，責(zé)任共擔(dān)。 （ 1）制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn) 深入機(jī)械企業(yè)開展專業(yè)人才培養(yǎng)方案的市場(chǎng)調(diào)研，與企業(yè)專家一起論 證、制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和核心課程標(biāo)準(zhǔn)，確保專業(yè)人才培養(yǎng)滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格要求。 優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 以教育行政主管部門、企業(yè)、學(xué)院教學(xué)管理部門、學(xué)生、社會(huì)為評(píng)價(jià)主體，以問卷調(diào)查、學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教、同行聽課、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等為主要手段，以專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)實(shí)施、頂崗實(shí)習(xí)落實(shí)情況、雙證書獲取率與獲取質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以及專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為評(píng)價(jià)對(duì)象，全方位、多層面的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。 （ 2）專任教師中從事實(shí)踐教學(xué)的主講教師要具 有 建筑裝飾工程的實(shí)踐能力，應(yīng)具備 注冊(cè)造價(jià)工程師、注冊(cè)監(jiān)理工程師 、 注冊(cè)建造師、工程師及以上技術(shù)職稱。 序號(hào) 主要教學(xué)設(shè)備名稱 型 號(hào) 規(guī) 格 臺(tái) (件 ) 購(gòu)入時(shí)間 1 汽車發(fā)動(dòng)機(jī) 3 2021 2 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架 3 2021 3 桑塔納整車電路教學(xué)儀 1 2021 4 自動(dòng)變速箱教學(xué)儀 1 2021 5 數(shù)控車床 4 2021 6 手動(dòng)變速箱教學(xué)儀 1 2021 7 轉(zhuǎn)向、懸架和制動(dòng)系統(tǒng) 3 2021 8 汽車 控防盜系統(tǒng) 3 2021 9 汽車整車拆裝實(shí)驗(yàn)用車 3 2021 （ 6）教師 的 專業(yè) 結(jié)構(gòu) 應(yīng)涵蓋建筑裝飾設(shè)計(jì)、施工和預(yù)算等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，專業(yè) 能力具有互補(bǔ)性，實(shí)訓(xùn)教學(xué)以企業(yè)兼職教師為主 。應(yīng)建校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表如下： 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)基地類型 備 注 1 天門 長(zhǎng)城 滿足課程實(shí)習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)。 九、建議與說(shuō)明 通過以上調(diào)研，對(duì)高職 院校 汽車檢測(cè)與維修 類專業(yè)教學(xué)改革提出幾點(diǎn)建議。在教學(xué)過程中，要把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出的位置， 加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，把學(xué)生培養(yǎng)成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線迫切需要的知識(shí)型勞動(dòng)者。 （ 2）適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的 先進(jìn)性和前瞻性 緊跟城市軌道交通行業(yè)最新發(fā)展，通過校企合作等形式，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，突出本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)、新流程和新方法，克服專業(yè)教學(xué)存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的弊端。采用“模塊 +小項(xiàng)目”的課程組織模式，用本專業(yè)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中通用部分構(gòu)筑能力平臺(tái)，用靈活的模塊化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制管理制度滿足學(xué)生的不同需要。 汽車檢測(cè)與維修 類 專業(yè)師資培養(yǎng)建議 教師的培養(yǎng)要從兩個(gè)方面入手：一是教育教學(xué)理念的更新；二是專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能的提高。 一、 _________ 培訓(xùn)學(xué)校聘請(qǐng) _________ 籍 _________ (外文姓名 )_________ (中文姓名 )先生 /女士 /小姐為 _________ 語(yǔ)教師，雙方本著友好合作精神，自愿簽訂本合同并保證認(rèn)真履行合同中約定的各項(xiàng)義務(wù)。 (另附 2 ) _________ 至 _________ 的來(lái)回機(jī)票 (金額不超 104 過人民幣 _________ 元整 )或教師憑機(jī)票報(bào)銷 _________ 元人民幣。 。 ，保證工作質(zhì)量。 ，可以變更、解除和終止合同。 ，有權(quán)以書面形式通知聘方解除合同： a 、聘方未經(jīng)合同約定提供受聘方必要的工作條件。受聘方合同期滿后，在華逗留期間的一切費(fèi)用自理。 聘方 (簽章 )_________ 受聘方 (簽章 )_________ 簽訂時(shí)間： 年 月 日 二手房屋買賣合同范本由應(yīng)屆畢業(yè)生合同范本 賣方： _______________(簡(jiǎn)稱甲方 ) 身份證號(hào)碼： _____________________ 買方： _______________(簡(jiǎn)稱乙方 ) 身份證號(hào)碼： _____________________ 根據(jù)《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)合同法》、《中華人民共和國(guó)城市房地產(chǎn)管理法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)之規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就乙方向甲方購(gòu)買房產(chǎn)簽訂本合同，以資共同信守執(zhí)行。本合同簽定之日，乙方向甲方支付人民幣 __________元整，作為購(gòu)房定金。 第五條 稅費(fèi)分擔(dān)甲乙雙方應(yīng)遵守國(guó)家房地產(chǎn)政策、法規(guī)，并按規(guī)定繳納辦理房地產(chǎn) 過戶手續(xù)所需繳納的稅費(fèi)。 第七條 本合同主體 ____________共 ______人，委托代理人 ________即甲方代表人。甲方產(chǎn)權(quán)人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份 ,廈門市房地產(chǎn)交易中心一份、 ________公證