學習科學發(fā)展觀分析檢查階段工作計劃范文與學習計劃書范文匯編-預覽頁
【正文】 不深；查思想，看科學發(fā)展的觀念牢不牢；差思想，看科學發(fā)展的路徑對不對；查措施，看科學發(fā)展的行動快不快；查機制，看科學發(fā)展的動力活不活；查特色，看科學發(fā)展觀服務(wù)項目行不行；查實績，看科學發(fā)展的成效好不好；查作風，看科學發(fā)展的工作實不實。社區(qū)領(lǐng)導班子分析檢查報告初稿并經(jīng)辦事處審閱把關(guān)后，采取適當方式廣泛聽取各方面的意見和建議。五、搞好階段工作總結(jié)。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價： l．時間安排問題 學習不良者應(yīng)該反省下列幾個問題： (1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。(5)一周學習時間是否不滿10小時。(3)學習時是否常有想入非非的體驗。(3)是否常需要強迫自己學習。(3)是否從未向?qū)W習好的同學討教過學習方法。每個有學習問題的學生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。 (2)問題(question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應(yīng)采用精該法，反復琢磨其中
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