最新安全學習心得體會與最新家長會演講稿歸納匯編-預覽頁
【正文】 加根深蒂固。制度之所以落不下去，就在于責任落實不到位。我們都有安全的意識，但“預防為主”的意識缺乏。部分管理人員工作開展不深入、不扎實，履責不到位。二、結合現(xiàn)場實踐，個人認為車間存在三個流于形式的問題(一)事故反思流于形式。(二)安全教育流于形式。以至一些影響安全的問題得不到有效地遏制，隱患得不到及時地解決，甚至部分職工懈怠思想長期存在。(二)抓基本制度落實。重視規(guī)章制度的學習就是在工作中讓標準成為習慣，徹底摒除讓習慣成為標準的陋習。最新家長會演講稿歸納各位家長：首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝.在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。今天我可以自豪的說：在學校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。三、要正確看待孩子的分數(shù)。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。以色列有句名言：再富不能富孩子。2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
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