【正文】 關(guān)注如何利用信息技術(shù)來達到更高的目標(biāo)，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用逐漸普及，資源的有效整合和建設(shè)也正在不斷加強。 該方案的的目標(biāo)是： 釋銳，讓中國教育更智慧！ 二、 教育行業(yè) 需求 和趨勢分析 1. 應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查 （ 1） 在國家校校通工程的有效實施之下，教育機構(gòu)和學(xué)校的硬件配置和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本完成 ，國內(nèi) 90%以上的中小學(xué)都已經(jīng)完成了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，而數(shù)字化校園在普通教學(xué)還處于引入時期。 釋銳 174。 通過利用規(guī)模經(jīng)濟和自動化的 IT 操作同時優(yōu)化在現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施中的投資，選擇正確使用云計算可以降低成本。在成本效益分析中，正確實施和利用的云計算模型將降低擁有成本、提供服務(wù)的快速交付以及更高的服務(wù)質(zhì)量。做好教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)信息安全保障工作。啟動建設(shè)國家優(yōu)質(zhì)教育資源中心。 全文網(wǎng)址： 《教育部 2021 年工作要點 深入推進教育體制改革》中 明確指出，加快推進教育管理信息化。 制定學(xué)?；A(chǔ)信息管理要求，加快學(xué)校管理信息化進程，促進學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化 。提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。 建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)。重點加強農(nóng)村學(xué)校信息基礎(chǔ)建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。 《教育規(guī)劃綱要》要求：各地要圍繞《教育規(guī)劃綱要》確定的戰(zhàn)略目標(biāo)、主要任務(wù)、體制改革、重大措施和項目等，提出本地區(qū)實施的具體方案和措施，分階段、分步驟組織實施。 《教育規(guī)劃綱要》還對加強教師隊伍建設(shè)、保障經(jīng)費投入、加快教育信息化進程、推進依法治教等作出詳細規(guī)定。 在人才培養(yǎng)體制改革方面，《教育規(guī)劃綱要》要求：更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度。 《教育規(guī)劃綱要》明確了教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想，提出“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針。釋銳 174。 《教育規(guī)劃綱要》由序言、總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、體制改革、保障措施和實施組成，共22 章、 70 條，約 27000 字。 根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》，我國將開展人才培養(yǎng)體制、考試招生制度、 辦學(xué)體制、管理體制等方面的改革，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，擴大教育開放。 在管理體制改革方面，《教育規(guī)劃綱要》要求，明確各級政府責(zé)任，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進管辦評分離，形成政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制。 《教育規(guī)劃綱要》強調(diào)要加強和改善對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強和改進教 育系統(tǒng)黨的建設(shè)，切實維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。加快終端設(shè)施普及，推進數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)。 （六十）加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。建 立數(shù)字圖書館和虛擬實驗室。強化信息 中國釋銳：智慧教育解決方案 4 技術(shù)應(yīng)用。 （六十一）構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2021－ 2020 年）》 全文網(wǎng)址： 《 胡錦濤 主席 在全國教育工作會議上的講話 》 (2021 年 7 月 13日 ) 中強調(diào)： 要以教育信息化帶動教育現(xiàn)代 化，把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)，加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)和應(yīng)用，構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)，確保到2020 年基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系，促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，加快全民信息技術(shù)普及和應(yīng)用。建立健全教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)及管理體制、組織體系及建設(shè)運行機制。繼續(xù)做好中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用工作。 釋銳 認為對于部署流程、應(yīng)用程序和服務(wù)來說，云計算將是一種經(jīng)濟高效的模型，同時它能使 IT 管理更簡單并提高業(yè)務(wù)響應(yīng)速度。云計算教育平臺 ?是一種以 省 /市縣 教育局為主體，構(gòu)建在校校通內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的教育私有云。云計算教育平臺 ?能夠幫助 教育局 有效地管理云環(huán)境，使 教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 能夠經(jīng)濟有效地向 下級 的所有 職員、教師、學(xué)生 交付高質(zhì)量的服務(wù)。 釋銳公司 認真學(xué)習(xí)了上述文件 和技術(shù)趨勢之后 ，結(jié)合多年一線實地調(diào)研， 在《釋銳智慧教育解決方案》的總指導(dǎo)原則之下， 綜合制定出本解決方案 ,以云計算的服務(wù)形式 重點響應(yīng)跟國家教育發(fā)展規(guī)劃密切相關(guān)的領(lǐng)域，包括： 推進政府教育管理信息化，積累基礎(chǔ)資料，掌握總體狀況，加強 動態(tài)監(jiān)測，提高管理效率 ； 教育質(zhì)量評價和人才評價制度改革、素質(zhì)教育推進實施 ；探索教育資源建設(shè)與共享新模式和新機制。 數(shù)據(jù)來源《賽迪顧問》 和 《 2021 年版慧聰教育行業(yè)大全》 2. 應(yīng)用 趨勢 分析 釋銳公司 自 2021 年起，經(jīng)過 八 年對教育系統(tǒng)認真、詳細、周密的 調(diào)研 和反復(fù)的論證 ， 在多位專家和 教育管理 團隊的指導(dǎo)下， 借助第三方專業(yè)調(diào)查研究報告 并 結(jié)合 2021 多家遍布全國各地的 客戶長年使用經(jīng)驗 和 20 多 家教育主管部門的規(guī)劃 ， 整理出 下列教育信息化應(yīng)用趨勢： （ 1） 向信息化、數(shù)字化方向發(fā)展 ? 越來越多的學(xué)校把信息化建設(shè)作為促進本校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要手段和戰(zhàn)略選擇 ，多數(shù)學(xué)校的信息化經(jīng)費預(yù)算在占到了年度總經(jīng)費的 10%左右，比例還將持續(xù)上升。 ? “班班通”是整個學(xué)校教育信息化的核心價值所在，它著力解決信息化環(huán)境與資源的創(chuàng)造性應(yīng)用問題，著力解決優(yōu)質(zhì)資源在課堂上的有效應(yīng)用問題，從“校校通”到“班班通”，把現(xiàn)代教育充分融入學(xué)校的教育教學(xué)，使之成為常規(guī)教學(xué)資源和 教學(xué)手段尋求有效應(yīng)用機制與模型，提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效益。 （ 3） 對性價比的要求較高 ， “軟件收費服務(wù)免費” 和 “軟件免費服務(wù)收費”兩種 模式 將 并駕齊驅(qū) ? 普教對地方性財政扶持依賴性較大，而中國國內(nèi)地方財政差異較大，尤其在中西部，經(jīng)費十分有限。在基礎(chǔ)教育競爭力方面反映出：誰擁有優(yōu)良的教育體系，誰能培養(yǎng)造就全球最優(yōu)秀的人才和人力資源，誰能依此開發(fā)出最先進的技術(shù)，誰就會擁有最強勁的競爭力。 是一套提供教育局和集中式管理學(xué)校共同使用的 SAAS 應(yīng)用軟件服務(wù)模式的分布式三層架構(gòu) B/S 軟件系統(tǒng)，客戶端免安裝，免維護。 參與釋銳 云計算教育平臺 的 主要用戶類型有：省系統(tǒng)管理員、省領(lǐng)導(dǎo)、省分管領(lǐng)導(dǎo)、省學(xué)科教研員、省廳職員；市縣系統(tǒng)管理員、市縣領(lǐng)導(dǎo)、市縣分管領(lǐng)導(dǎo)、市縣學(xué)科教研員、市縣職員；學(xué)校系統(tǒng)管理員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校學(xué)科教研員、學(xué)校教師、學(xué)生。 2 省系統(tǒng)管理員 市縣系統(tǒng)管理員 學(xué)校系統(tǒng)管理員 編碼設(shè)置 轄區(qū)單位的機構(gòu)編碼、人事編號、學(xué)籍號規(guī)則設(shè)置； 年級名稱修改； 新生年級標(biāo)識； 學(xué)年管理； 學(xué)期管理； 學(xué)科（課程科目）管理 、本市縣學(xué)科選定、本校學(xué)科選定； 學(xué)科教研室管理 、本市縣教研室管理、本校教研組管理 ； 常用微代碼管理（學(xué)歷選項、民族選項等）； 常用系統(tǒng)開關(guān) （積分開關(guān)、審核開關(guān)等） 控制。 中國釋銳：智慧教育解決方案 11 6 省系統(tǒng)管理員 市縣系統(tǒng)管理員 下級單位管理 下級單位的新建、 修改、刪除、列表； 只有在這里新建的單位才能參與整套云計算教育平臺的使用。 10 省系統(tǒng)管理員 市縣系統(tǒng)管理員 學(xué)校系統(tǒng)管理員 積分管理 積分項目設(shè)置 和管理 ； 查看本單位以及任意下級單位的用戶積分收支詳情。 （ 5） 產(chǎn)品 特色 ? 本產(chǎn)品實現(xiàn)教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)一管理； ? 一次性設(shè)置即可常年生效 ，無需每天操作 ； ? 為后續(xù)所有產(chǎn)品 共 用 。 3 省 辦公 管理員 市縣 辦公 管理員 學(xué)校 辦公 管理員 模板管理 紅頭文件等常用公文模板在線設(shè)計與管理。 7 普通用戶 我的部門信件 專收來自同一個部門的同事的公文信件。 11 普通用戶 我的回收站 我刪除的公文信件。 15 普通用戶 我的職工檔案 我的人事檔案記錄表。 19 普通用戶 個性簽名 我的個性簽名，可以在發(fā)公文以及論壇發(fā)帖時 時用到。 中國釋銳：智慧教育解決方案 15 圖 8：釋銳云計算教育平臺 —— 學(xué)籍管理 系統(tǒng) 教育局版 常用學(xué)籍報表 操作界面 圖 9：釋銳云計算教育平臺 —— 學(xué)籍管理 系統(tǒng) 學(xué)校版學(xué)籍管理員操作 界面 （ 2） 操作用戶：省 學(xué)籍 管理員；市縣 學(xué)籍 管理員；學(xué)校 學(xué)籍 管理員； 領(lǐng)導(dǎo)；班主任；學(xué)生 。 4 學(xué)校學(xué)籍管理員 新生報到 標(biāo)記當(dāng)前年度和學(xué)期的各學(xué)生是否已經(jīng)報到 ，報到時會自動根據(jù)學(xué)生的身份證號跟適齡兒童庫自動匹配關(guān)聯(lián) 。 7 學(xué)校學(xué)籍管理員 班主任 學(xué)生獎懲信息登記 學(xué)生獲獎和被處罰信息登記和維護。 11 省學(xué)籍管理員 市縣學(xué)籍管理員學(xué)校學(xué)籍管理員 班主任 自定義學(xué)籍報表查詢 自定義查詢條件、自定義報表表頭，系統(tǒng)按要求輸出報表，并能導(dǎo)出成 EXCEL 文檔；班主任只能查詢本班級的學(xué)生。 中國釋銳：智慧教育解決方案 18 （ 3） 產(chǎn)品功能圖 圖 12：釋銳云計算教育平臺 —— 人事管理 系統(tǒng) 功能圖 （ 4） 產(chǎn)品功能列表 順序 操作者 功能 名稱 功能 用途 與 簡介 1 省人事管理員 市縣人事管理員學(xué)校人事管理員 錄入人事檔案 按部門分組批量錄入職工人事檔案，包括人事基本信息、學(xué)歷信息、授課信息、培訓(xùn)信息、工作經(jīng)歷、合同信息、獎勵信息、懲罰信息等。 （ 5） 產(chǎn)品特色 ? 簡單實用 ； ? 人事 查詢方便 。 2 省校產(chǎn)管理員 設(shè)備類別管理 設(shè)備登記多層分類編目。 6 省校產(chǎn)管理員 市縣校產(chǎn)管理員 學(xué)校校產(chǎn)管理員 登記本單位用地 登記本單位的用地類別、用地項目、占地總面積、房屋用地總面積、是否達標(biāo)等信息。 10 省校產(chǎn)管理員 市縣校產(chǎn)管理員 學(xué)校校產(chǎn)管理員 登記本單位設(shè)備領(lǐng)用記錄 從本單位現(xiàn)有設(shè)備庫中領(lǐng)用設(shè)備時，必須在此辦理領(lǐng)用登記。 （ 5） 產(chǎn)品特色 ? 設(shè)備上下統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來管理， 簡單實用； ? 統(tǒng)計一目了然； ? 報表 查詢方便 。 鑒于系統(tǒng)的重要性和業(yè)務(wù)覆蓋面極其廣大，該項目分兩期進行，本文提供一期工程（一期工程以教學(xué)資源共享和視頻公開課為核心）的介紹 。這些指標(biāo)由教研專家統(tǒng)一制定，用于日常課堂評價。 7 省系統(tǒng)管理員 市縣系統(tǒng)管理員 校系統(tǒng)管理員 發(fā)布教研動態(tài) 發(fā)布各類教研相關(guān)的公告、學(xué)科動態(tài)、教學(xué)計劃、教研活動、中高考信息、試卷及分析、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教師論文、課題研究等動態(tài)信息。 11 教研員 審核公開課 管轄范圍內(nèi)的公開課審核。 最后得到每堂課的綜合報告。 17 上課教師 我的收藏夾 我上傳的資源 我開的公開課 我訂閱的資源 我訂閱的公開課 我的觀課評課 18 系統(tǒng)管理員 教研員 上課教師 查看教研動態(tài) 查看本單位還是上級單位的各種教研動態(tài)信息。 ? 穩(wěn)定性優(yōu)勢：基于四層架構(gòu)的軟件可以分布式軟件集群部署，模塊間松散耦合，無擁堵瓶頸隱患。 (4) 項目管理優(yōu)勢 ? 釋銳公司自 2021 年起全面引入 IPD 研發(fā)質(zhì)量管理體系 。 (2) 緊跟國際應(yīng)用趨勢，全面開創(chuàng)云計算教育服務(wù)新模式。 中國釋銳：智慧教育解決方案 32 4. 十大核心業(yè)務(wù) (1) 公文 流轉(zhuǎn) (2) 電子 學(xué)籍 (3) 人事 檔案 (4) 校產(chǎn) 管理 (5) 網(wǎng)上 選課 (6) 學(xué)業(yè)評價 (7) 綜合素質(zhì)評價 (8) 學(xué)分 管理 (9) 教學(xué) 資源 (10) 視頻公開課 (11) 教育圖片庫 (12) 門戶站群 五、 產(chǎn)品構(gòu)成 與配置 模塊名稱 1 模塊 1 報價總金額 備注 產(chǎn)品名稱 1/版本或規(guī)格 產(chǎn)品 1 報價金額 產(chǎn)品名稱 2/版本或規(guī)格 產(chǎn)品 2 報價金額 產(chǎn)品名稱 3/版本或規(guī)格 產(chǎn)品 3 報價金額 模塊名稱 2 模塊 2 報價總金額 備注 產(chǎn)品名稱 4/版本或規(guī)格 產(chǎn)品 4 報價金額 產(chǎn)品名稱 5/版本或規(guī)格 產(chǎn)品 5 報價金額 產(chǎn)品名稱 6/版本或規(guī)格 產(chǎn)品 6 報價金額 項目總報價總金額 六、 實施計劃 嚴(yán)格按照客戶或標(biāo)書要求實施交貨。 公司 自 2021 年起，就推出了“釋銳保 /ThreePLUS”客戶服務(wù)專有品牌， 將向機構(gòu)客戶提供對系統(tǒng)的營運與支持服務(wù)。 (1) 在產(chǎn)品的操作界面顯著位置，提供“ Live ThreePLUS”一鍵服務(wù)功能，客戶只要點擊這里，隨時可以找到釋銳的客戶服務(wù)人員和技術(shù)支持人員。 3. 優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品培訓(xùn)體系，促進產(chǎn)品高效運用 公司 十分重視 與客戶 建立 長期的合作 伙伴 關(guān)系，由釋銳 公司 提供 專業(yè) 培訓(xùn)教師，采用定期培訓(xùn)的方式，分批對用戶提供 產(chǎn)品 培訓(xùn) 和技術(shù)培訓(xùn)，提高客戶自身的自維護技術(shù)能力 。 應(yīng)用培訓(xùn) 普通 公務(wù)員、 教師 120 分鐘 普通教師如何使用各種跟自己相關(guān)的軟件系統(tǒng)。公司擁有 釋銳