初中教師思想工作總結范文(四)與初中教師政治德育工作計劃匯編-預覽頁
【正文】 我從教育教學刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。通過十多年的實踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。其二，課堂教學煥發(fā)了活力。20xx年6月，主持研究的《利用信息技術實踐初中思想品德課新型教學模式的研究》被XX省電教館立項為“十一五”教育技術研究課題的子課題。其中20xx年2月在《XX教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學習方式探索”。②在技能比賽方面：單元試題、教學案例、教學設計、網(wǎng)絡課件多次獲區(qū)、市、省級的獎勵。其中20xx年12月執(zhí)教萊城區(qū)公開課一節(jié)，20xx年18月執(zhí)教XX市公開課一節(jié)，其中20xx年11月執(zhí)教《行為不同 結果不同》獲XX省第七屆優(yōu)質課三等獎；20xx年2月執(zhí)教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質課三等獎。加里寧說：教育不僅是科學，而且更是一門藝術，只有在教學實踐中，在教學甘苦中去尋找，自我參加教學工作以來能依綱扣本，吃透教材，備學生，備教材，以學生的發(fā)展、學生的需要來實施教學，做到“曉之以理，動之以情”，針對學生智力層次，知識能力的分布，設計不同的教案，采用不同的教法，上課時尊重每一位學生，真正做到了“以人為本”。20xx年10月獲XX市思想品德課“學科帶頭人” 榮譽稱號。父母知識水平較低，對學校的工作雖能持積極的態(tài)度，但對學生的幫助卻很少。通過講述偉人的事例和革命傳統(tǒng)故事，培養(yǎng)學生樹立遠大的理想。 通過教學，培養(yǎng)學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀、道德觀。通過開展科技活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實際操作能力，培養(yǎng)學生的
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