【正文】 區(qū)（現(xiàn)北校區(qū)）基礎(chǔ)上，正式組建學(xué)院南校區(qū) （ 浪頭校區(qū) ） ，地址位于丹東市北環(huán)路。同時(shí)，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，加大制造業(yè)服務(wù)類專業(yè)建設(shè)。 3 建立了自評(píng)負(fù)責(zé)人制，由院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部組成校內(nèi)評(píng)建專家組，實(shí)行主要指標(biāo)和關(guān)鍵要素負(fù)責(zé)制，每人負(fù)責(zé)一個(gè)關(guān)鍵要素，指導(dǎo)各自指標(biāo)的自評(píng)自查自建工作。 4 學(xué)院多次召開黨委會(huì)、院長(zhǎng)辦公會(huì)、院務(wù)會(huì)、教務(wù)系統(tǒng)大會(huì)等，統(tǒng)一思想，研究布置和檢查評(píng)建工作。 具體工作共分四個(gè)階段： 第一階段 明確任務(wù)，總體部署。 第三階段 組織自評(píng)，整改建設(shè)。涉及到綜 合性比較強(qiáng)的項(xiàng)目由院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，涉及到的具體項(xiàng)目由歸口管理部門落實(shí)整改。 第三部分 辦學(xué)成效 學(xué) 院從上世紀(jì)九 十年代開始傾力打造學(xué)院精神，其靈魂是 “ 艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實(shí)干 ” 的?；昃?，以黨風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，常抓不懈。 6 牢固確立職業(yè) 在辦學(xué)目標(biāo)與定位的引領(lǐng)下，學(xué)院在校生結(jié)構(gòu) 發(fā)生了巨大變化，近三年來(lái)， “ 三校生 ” 單招、 “ 五年一貫制 ” 生源逐年 減少，高中生源逐年增加， 2021 年招收初中生 263 人， “ 三校生 ” 618 人，高中生 614人 ； 2021 年招收初中生 173 人， “ 三校生 ” 537 人，高中生 730 人；2021 年招收初中生 117 人， “ 三校生 ” 253 人，高中生 1217 人。 在學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重發(fā)展格局構(gòu)建過(guò) 程中，短期培訓(xùn)種類、規(guī)模也在逐步增加， 2021 年職業(yè)培訓(xùn)達(dá)到 1800 人次； 2021 年職業(yè)培訓(xùn)達(dá)到 2100 人次 ， 2021 年 9 月又與遼寧曙光汽車集團(tuán)簽定了 20余個(gè)職種 ， 年培訓(xùn)規(guī)模達(dá) 2021 余人的訂單 培訓(xùn)計(jì)劃 。 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告 把工作重點(diǎn)放在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上。學(xué)院建立了院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及院長(zhǎng)助理走訪教學(xué)及學(xué)生工作制度，經(jīng)常研究教學(xué)和學(xué)生工作， 院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班導(dǎo)師， 堅(jiān)持聽課、走訪學(xué)生寢室、校內(nèi)外實(shí)習(xí)點(diǎn)。 重視與區(qū)域社會(huì)及產(chǎn)業(yè)的合作育人。 學(xué)院先后成立了產(chǎn)學(xué)結(jié)合教育工作委員會(huì)、 科研產(chǎn)業(yè)處、高職教育研究所和 具有法人資格的 丹東新實(shí)機(jī)電工程技 術(shù)開發(fā)中心 等組織，各個(gè)專業(yè)組建了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)， 組建了 5 個(gè)研究室， 形成了學(xué)院與各系部、各教研室組成的產(chǎn)學(xué)結(jié)合教育工作網(wǎng)絡(luò)，建立了研究、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、推廣的 管理體制與工作機(jī)制。 學(xué)院每年都制定產(chǎn)學(xué)研工作計(jì)劃和項(xiàng)目計(jì)劃，并由各系（部）具體組織實(shí)施。設(shè)立了專項(xiàng)科研基金，用于資助校內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目研究和對(duì)縱向、橫向項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)配套，用于支持縱向項(xiàng)目的前期和基礎(chǔ)研究。 截止目前， 學(xué)院 先后 選送 54 名教師 攻讀碩士以上學(xué)位，與蘇州大學(xué)、大連理工大學(xué)等高校聯(lián)合開辦碩士研究生班； 分期分批選送青年教師到企事業(yè)單位參加 生產(chǎn) 實(shí)踐，鼓勵(lì)青年教師參與或主持校 此外，學(xué)院還聘請(qǐng)了 2 名高校的知名教育專家、學(xué)者擔(dān)任兼職教授，聘用了 4 名來(lái)自韓國(guó)的外教來(lái)校擔(dān)任教學(xué)工作。 學(xué)院從 1993 年開始在無(wú)損檢測(cè)專業(yè)試行職業(yè)技能鑒定 ， 從 1999年開始在全院各專業(yè) 推行。 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告 還選用了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，使 全部專業(yè)都選定了與本專業(yè)貼近的職業(yè)資格證書，職業(yè)技能鑒定專業(yè)覆蓋率達(dá)到 100%。在教學(xué)計(jì)劃中有詳細(xì)的專業(yè)能力分解圖、培養(yǎng)方案分解圖；在課程安排上以能力為主線，根據(jù)教學(xué)模塊進(jìn)行分解和整體優(yōu)化，理論模塊與實(shí)踐模塊相結(jié)合，基本技能模塊與專業(yè)技能模塊相結(jié)合。 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告 第一手材料，對(duì)《高等數(shù)學(xué)》和《英語(yǔ)》采取了分層教學(xué) 、分模塊教學(xué) 等措施，教學(xué)效果顯著。 四、實(shí)踐教學(xué) 學(xué)院 秉承崇尚實(shí)踐的傳統(tǒng)， 千方百計(jì)加快實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)，已開設(shè)的專業(yè)都建立了仿真性強(qiáng)、設(shè)備 較先進(jìn)、軟硬件配套的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 。 13 2021 屆畢業(yè)生獲取 “雙證書 ”人數(shù)達(dá)到畢業(yè)生總數(shù)的 %。學(xué)院依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體思路，將現(xiàn)有 30 個(gè)專業(yè)按照服務(wù)領(lǐng)域劃分為 10 大專業(yè)群。每個(gè)專業(yè)群都確定了核心專業(yè)和專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，其中電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、檢測(cè)技術(shù)、電子商務(wù)、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為特色專業(yè)。建立了優(yōu)質(zhì)核心課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，吸納企業(yè)技術(shù)骨干廣泛參與，著力對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行整合，實(shí)施了單元課程開發(fā)，共開發(fā)單元課程 20 余門，形成了理論和實(shí)踐相互融通、 “ 教、學(xué)、做 ” 一體的教學(xué)模塊，為實(shí)施工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的教學(xué)模式創(chuàng)造條件。 15 2021 年 電工電子及自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地被確定為 “ 中央財(cái)政重點(diǎn)支持的實(shí)訓(xùn)基地 ” 。該專業(yè)緊緊圍繞遼寧裝備制造業(yè)對(duì)高技能人才的需要，著力開展人才模式的改革工作，先后同丹東機(jī)床責(zé)任有限公司、遼寧曙光汽車集團(tuán)、沈陽(yáng)機(jī)床集團(tuán)等企業(yè)，開展了深層次合作， 在頂崗實(shí)習(xí)、訂單式人才培養(yǎng)方面取得了突出成效 。遼儀機(jī)械廠是該專業(yè)在校內(nèi)建立的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，廠內(nèi)提供有數(shù)控 加工中心、數(shù)控車、銑等先進(jìn)的機(jī)械加工設(shè)備，為教師進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐和學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，提供了生產(chǎn)環(huán)境 。 2021 年該專業(yè) 師 生 代表丹東市參加首屆全國(guó)數(shù)控技能大賽遼寧賽區(qū)選拔賽， 1 名教師取得 第二名、 2 名學(xué)生取得 第三名，有 3 人代表遼寧省參加全國(guó)比賽 ， 1 名教師成為省數(shù)控大賽集訓(xùn)隊(duì)指導(dǎo)教師 。 2021 年教研項(xiàng)目《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與高職人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容體系改革有效銜接的研究與實(shí)踐》獲遼寧省第五屆教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。 該 專業(yè)的 教研項(xiàng)目 《高等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革成 （五） 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)特色 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)堅(jiān)持以企業(yè)實(shí)際工作崗位分析為出發(fā)點(diǎn)，將工作崗位技能劃分為若干項(xiàng)目，以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建理論與實(shí)踐課程體系，按照職業(yè)技能培養(yǎng)需要來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，打破了傳統(tǒng)的學(xué)科界限，著力進(jìn)行課程整合，開發(fā)出網(wǎng)頁(yè)制作、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)等若干門綜合課程，同時(shí)采用模塊化教學(xué)方式，聘用丹東泰 鑫科技有限公司等企業(yè)的技術(shù)人員承擔(dān)部分實(shí)踐性單元的教學(xué)工作。 19 六、教學(xué)管理 學(xué)院樹立了 “ 以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本 ” 的 思想，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極推進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展。 學(xué)院牢固樹立 “ 全員重視教學(xué)、科研促進(jìn)教學(xué)、后勤保障教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué) ” 的意識(shí)，確保教學(xué)中心地位。 21 學(xué)院 樹 立 了 “ 教學(xué)質(zhì)量第一 ” 的思想， 建立 健全 了全方位的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系 。 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告 七、社會(huì)評(píng)價(jià) 幾年來(lái)，學(xué)院始終把 “ 滿意就業(yè)率 ” 作為檢驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量的最關(guān)鍵指標(biāo)，實(shí)施了就業(yè) “ 一把手 ” 工程， 在畢業(yè)生中持續(xù)打造了“ 先生存，后發(fā)展；先就業(yè)，后擇業(yè) ” 的就業(yè)觀念。近年來(lái)年終就業(yè)率都超過(guò)了 90%， 學(xué)院榮獲 “ 遼寧省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位 ” 稱號(hào) 。從2021 年起，通過(guò)開展普惠制就業(yè)培訓(xùn)，為丹東地區(qū)培訓(xùn)農(nóng)民工、下 學(xué)院先后榮獲遼寧省文明單位、遼寧省職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校、遼寧省學(xué)雷鋒先進(jìn)集體、丹東市先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。 2021 年，學(xué)院師生參加遼寧省計(jì)算機(jī)技能大賽，獲團(tuán)體第一名，并囊括程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目前三名。 2021 年，學(xué)院學(xué)生在第二屆全國(guó)三維數(shù)字建模大賽遼寧賽區(qū)比賽中，取得團(tuán)體平均分第二名，參賽 8 今后，學(xué)院要繼續(xù)借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職教理念，不斷總結(jié)學(xué)院改革和發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高等職業(yè)教育理論和實(shí)踐體系的探索，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，不斷提升人才培 養(yǎng)工作水平。 由遼寧曙光汽車集團(tuán)投資建設(shè)、學(xué) 院管理運(yùn)行的黃海汽車工程學(xué)院（二級(jí)學(xué)院）將在今年年底開工建設(shè)， 2021 年 8 月投入使用。 26 到 2021 年，全日制在校生達(dá)到 6000 人規(guī)模，職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)達(dá)到 3000 人次 /年，占地面積達(dá)到 40 萬(wàn)平方米，建筑面積達(dá)到 萬(wàn)平方米。實(shí)施專業(yè)建設(shè)精品戰(zhàn)略，打造 12 個(gè)國(guó)家級(jí)示范專業(yè)， 35 個(gè)省級(jí)示范專業(yè)， 8 個(gè)院級(jí)示范專業(yè)，形成主輔分明、布局合理、特色明顯、輻射作用強(qiáng)的專業(yè)體系，使學(xué)院成為遼寧乃至全國(guó)部分行業(yè)高技能人才的培養(yǎng)基地。明確提出了堅(jiān)持扎根丹東，服務(wù)遼寧，依托行業(yè)，面向一線的服務(wù)面向定位；堅(jiān)持緊緊圍繞遼寧裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，創(chuàng)建工科類專業(yè)為主體，機(jī)電類專業(yè)為特色，規(guī)模適度、質(zhì)量上乘、特色鮮明、社會(huì)歡迎的省級(jí)示范性高職院校的目標(biāo)定位；堅(jiān)持以高職專科教育為主體，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，形成高職教育與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有效銜接的層次類型定位；堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向， 以服務(wù)為宗旨，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路的辦學(xué)模式定位。 不僅實(shí)現(xiàn)了初中、 “ 三校 ”生 源 逐步減少，高中生源逐步增加的轉(zhuǎn)變，而且實(shí)現(xiàn)了錄取總量和生源質(zhì)量的雙提高。 在 “ 不求做大，但求做精 ” 原則的指導(dǎo)下，幾年來(lái)學(xué)院在校生總數(shù)一直穩(wěn)定在 4000 人左右，截 止到 2021 年 8 月 31 日，學(xué)院現(xiàn)有全日制普通高職在校生 4113 人，其中高中起點(diǎn) 1664 人， “ 三校生 ” 起點(diǎn) 1383 人，五年一貫制 1066 人。 30 一、注重向教學(xué)一線傾斜。實(shí)施了教研室主任津貼制，每月平均 100 元。 二、關(guān)注教學(xué)及學(xué)生管理情況。 2021—2021學(xué)年度院領(lǐng)導(dǎo)聽課 81 次、走訪學(xué)生寢室 41 次、走訪校內(nèi)外實(shí)習(xí)點(diǎn) 44 次。在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)院始終堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作的發(fā)展道路，在互惠雙贏基礎(chǔ)上，建立了與區(qū)域社會(huì)及產(chǎn)業(yè)合作育人的有效運(yùn)行機(jī)制。學(xué)院還定期召開產(chǎn)學(xué)研工作會(huì)議，檢查落實(shí)產(chǎn)學(xué)結(jié)合工作的情況，使產(chǎn)學(xué)結(jié)合工作常抓不懈。 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 主要評(píng)估指標(biāo) 關(guān)鍵評(píng)估要素 目的 前期和基礎(chǔ)研究。 五、按時(shí)、足額發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金。 2021 年有 58 人獲得國(guó)家助學(xué)金， 81 人獲得省政府助學(xué)金，發(fā)放助學(xué)金總額 81000 元。 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 主要評(píng)估指標(biāo) 關(guān)鍵評(píng)估要素 7. 2021 年度收入、支出情況表 .............................. （ ； ） 8. 近兩年（ 202 2021）試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)、建設(shè)投入情況說(shuō)明 .................................................................................. （ ； ） 9. 近一年教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入情況一覽表及說(shuō)明 ........... （ ； ） ...................................... （ ） 聽課記錄及教學(xué)評(píng)價(jià)表匯總 ....... （ ） ........................... （ ） ........... （ ） 、實(shí)習(xí)點(diǎn)相關(guān)材料 （ ） 、實(shí)習(xí)點(diǎn)相關(guān)材料 （ ） 、教師情況綜述 ........................... （ ） 、骨干教師和優(yōu)秀青年教師評(píng)選辦法及證書或任 命文件復(fù)印件 .......................................................................... （ ） 料 ............................................................................................. （ ） 2021 學(xué)年教師進(jìn)修證明材料 ........................... （ ） 、技能大賽獲獎(jiǎng)一覽表及證書復(fù) 印件 ......................................................................................... （ ） . ...... （ ） ............... （ ） .......