大學生考證熱調(diào)查報告-預覽頁
【正文】 工作的“敲門磚”，急功近利，本末倒置，影響自己專業(yè)的學習，就暴露出了某些大學生“短視”的缺點。同時，隨著經(jīng)驗的積累和認識的加深，大學生群體在“考證”行為上漸漸表現(xiàn)出了一些與之前不同的趨勢和特征。 1 前言 在即將畢業(yè)之際，大學生們總會下意識地翻檢一下自己的抽屜。有研究表明，大學生考證率已達到 ％，而在暫時沒考證的 大學生中，也有 ％的人有考證的意向，各種證書對于許多大學生來講已經(jīng)不是拿與不拿的問題，而是拿多與拿少的問題。似乎證書越多，自己的信心也就越足，證書的種類越齊全，自己求職成功的可 能性就越大。 因此，那些為了考證而拼命奔波于各種培訓班之間的大學生們，請放下腳步，靜靜的思考一下，你是否應該對考證問題進行一次科學、理智的分析，而重新正確的看待考證呢？ 一、 調(diào)查說明 1：調(diào)查背景 近幾年，越來越多的學生浩浩蕩蕩地涌入考證族之列。因此，對大學生考證問題進行一次全面深入的調(diào)查就顯得非常有必要了。這種誤區(qū)表現(xiàn)如下： ㈠ 覺得證書一定有用 很 多 大學生認為只要自己有了證書，就有了優(yōu)于他人的砝碼。于是，看到哪個行業(yè)盈利最大，便毫不猶豫的去考取有關(guān)證件。到頭來，只是時間、精力和金錢的浪費 。 大學，是人生中最美好，也是最關(guān)鍵的一段時光。 3 2：調(diào)查的目的及意義 目的 我們小組針對大學生考證熱，這個大家都比較關(guān)注的話題進行調(diào)查研究，希望通過我們的調(diào)查能夠更加深入的了解大學生考證的現(xiàn)狀以及考證的心理， 能夠引起學生、學校、以及社會用人單位等多方面的重視，糾 正一些學生考證的誤區(qū)，以及一些學生考證的盲目性。因此，對當代大學生考證問題進行全面深入的調(diào)查，并引導他們正確的對待考證，這既是當今教育工作中一個不可或缺的環(huán)節(jié)，又是一個嶄新的研究課題。 3：調(diào)查計劃 調(diào)查對象：在校大學生 調(diào)查方案：組織本組部分成員利用課余時間進行實際調(diào)查，實際調(diào)查包括①與被調(diào)查人聊天并做好記錄②在校內(nèi)發(fā)放調(diào)查問卷。 有７０％的學生報考當前熱門的證書，只有不到２０％的學生根據(jù)自己的興趣和志向選擇報考的證書。８０％的學生感到這一開支使他們很難接受，但又無可奈何。本組成員還通過在網(wǎng)上發(fā)布調(diào)查問卷得到了調(diào)查結(jié)果。超過半數(shù)的學生對考證帶來的開支感到難以接受，但又無可奈何。 大學生為了提高自身能力，增加自己將來成功就業(yè)的砝碼，而去考各種證書，這無可厚非。但即便是這樣的證書，大學生們還是不惜時間、精力和金錢的去考。 進一步分析 大學生考證書給自己增加應聘籌碼并非壞事，但目前一些學生對于考證非常盲目，已經(jīng)走入了以為證書高于一切、證書越多越好的認知誤區(qū)。他接受我們采訪時正在自習室準備大學英語四級考試，他說：“現(xiàn)在找工作四級根本不夠用，好點的單位都要求英語六級考試超過一定分數(shù)段。 **的專業(yè)是化學，大學期間考取了期貨從業(yè)資格證。 大學期間以百分的熱情去考證書，而找工作時證書卻沒有起到預期的作用。 多數(shù)用人單位表示，無論是文憑還是證書，都不是最終決定因素，決定是否錄用的標準就是看學生的實際工作能力。 然而，專家的意見不約而同。忽視專業(yè)課學習投身“考證大軍”的行為是非常不可取的，因為招聘單位選人時，首先注重的就是應聘者的職業(yè)能力，畢業(yè)成績是很重要的參考，因此大學生應 該在不耽誤專業(yè)課學習的前提下，選擇適合自己的證書考試，否則就會丟了“西瓜”撿“芝麻”。在校大學生 對將來就業(yè)市場的壓力預期是許多學生選擇“ 考證”的主要原因。在一些大城市，例如上海，即將對 28種職業(yè)實行職業(yè)資格準入制度。而同時，隨著改革開放的不斷深化，社會急需各類高級人才，對人才的需求也日益凸顯多元化特點。 首先，對學校來說，要加大教育改革的力度，要突破僅僅完成教學任務的層面，改革教學內(nèi)容，創(chuàng)新教育體制。 當然，造成考證熱的另一個更主要的原因是大學生對考證缺乏理性認識。 大學生應及早做好職業(yè)定位和職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)定位和規(guī)劃，有針對地考取一些與職業(yè)相關(guān)的證書。 適當考取一些準入類證書。 看重技能型證書。在選擇考證項目前，要多結(jié)合自己的優(yōu)勢和長處，才能讓證書發(fā)揮最大的效力。 一些社會培訓機構(gòu)對于“大學生考證”也起到了推波助瀾的作用，客觀上也造成了一定的“輿論攻勢”，讓不少學生自愿加入到考證的隊伍中。 我們可以將流行于大學生校園的證書做一簡單的分類，公共技能型證書如英語等級考試，專業(yè)性證書以及實用操作型證書如駕駛證
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