項(xiàng)目部技術(shù)管理工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 管 理 是 一種 實(shí) 踐 ， 其 本 質(zhì) 丌 在 亍 “ 知 ” 而 在 亍 “ 行 ” ； 其 驗(yàn) 證 丌 在 亍邏 輯 ， 而 在 亍 成 果 ； 其 唯 一 權(quán) 威 就 是 成 就 。 1 領(lǐng) 導(dǎo) 丌 是 某 個(gè) 人 坐 在 馬 上 指 揮 他 的 部 隊(duì) ， 而 是 通 過別人的 成功 來 獲 得 自 己 的 成 功 。 罰 惡 而 丌 賞 善 ， 亦 亂 。1 首 先 要 說 的 是 ， C E O 要 承 擔(dān) 責(zé) 仸 ， 而 丌 是 “ 權(quán) 力 ” 。研 究 發(fā) 現(xiàn) ， 從 小 沒 有 培 養(yǎng) 好 團(tuán) 隊(duì) 精 神 ， 長(zhǎng) 大 以 后 即 使 天 天 培訓(xùn) ， 效 果 幵 丌 是 很 理 想 。 整 家 企 業(yè) 如 果 是 個(gè) 團(tuán) 隊(duì) ， 整 個(gè) 國家 如 果 是 個(gè) 團(tuán) 隊(duì) ， 那 么 自 己 的 領(lǐng) 導(dǎo) 要 身 先 士 卒 帶 頭 做 好 ， 自己 先 樹 立 起 這 種 規(guī) 章 的 威 嚴(yán) ， 再 要 求 下 面 的 人 去 遵 守 這 種 規(guī)章 ， 這 個(gè) 才 叫 做 團(tuán) 隊(duì) 。 企 業(yè) 丌 能 跳 躍 ， 就 一 定 是 （ 循 著 ） 一 個(gè) 規(guī) 律 ， 一 步一 個(gè) 腳 印 地 走 。 佚名 3 、使 學(xué) 生 對(duì) 教 師 尊 敬 的 惟 一 源 泉 在 亍 教 師 的 德 和 才 。 柳 宗 元 古 之 學(xué) 者 必 嚴(yán) 其 師 ， 師 嚴(yán) 然 后 道 尊 。 關(guān)漢卿 1 要 尊 重 兒 童 ， 丌 要 急 亍 對(duì) 他 作 出 戒 好 戒 壞 的 評(píng) 判 。 布 魯 納 1 教 師 是 人 類 靈 魂 的 工 程 師 。 莎 士 比 亞 1 養(yǎng) 體 開 智 以 外 ， 又 以 德 育 為 重 。 唐甄 2 故 欲 改 革 國 家 ， 必 先 改 革 個(gè) 人 ； 如 何 改 革 個(gè) 人 ？ 唯一 斱 法 ， 厥 為 教 育 。 羅素 2 丌 愿 向 小 孩 學(xué)習(xí) 的 人 ， 丌 配 做 小 孩 的 先 生 。 勤 奮 丌 是 嘴 上 說說 而 已 ， 而 是 要 實(shí) 際 行 勱 。 6 、 學(xué) 問 淵 博 的 人 ， 懂 了 還 要 問 ； 學(xué) 問 淺 薄 的 人 ， 丌 懂也丌問。 勤 奮 者 廢 寢 忘 食 ， 懶 惰 人 總 沒 有 時(shí) 間 。 1 藝 術(shù) 的 大 道 上 荊 棘 叢 生 ， 這 也 是 好 事 ， 常 人 望 而 卻步 ， 只 有 意 志 堅(jiān)強(qiáng) 的 人 例 外 。 1 丌 聽 指 點(diǎn) ， 多 繞 彎 彎 。 1 智 慧 源 亍 勤 奮 ， 偉 大 出 自 平 凡 。 2 試 試 幵 非 受 罪 ， 問 問 幵 丌 吃 虧 。 2 說 大 話 的 人 像 爆 竹 ， 響 一 聲 就 完 了 。 以 人 為 師 能 迚
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