上半年幼兒園群落研究總結(jié)(多篇)與上學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃-范文匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 就幼兒園開展“識(shí)讀寫”研究現(xiàn)狀中經(jīng)典的圖畫書發(fā)表了自己的看法，鼓勵(lì)大家在繁忙的工作之際，讀一讀那些看似簡(jiǎn)單其實(shí)極富哲理的圖畫書。鳥類群落一直是鳥類生態(tài)學(xué)的一個(gè)重要研究領(lǐng)域,它的研究必然有著重大的意義。由于鳥類區(qū)系、進(jìn)化、分布、系統(tǒng)分類、種群和行為等方面研究的深入程度在動(dòng)物學(xué)研究中居于前列,以及鳥類活動(dòng)相對(duì)比較容易被觀察,因而鳥類一直是群落生態(tài)學(xué)工作者的重要研究對(duì)象。許多鳥類構(gòu)成了鳥類群落，而群落中的物種組成是群落內(nèi)物種的增加和減少過(guò)程中的一個(gè)瞬間的平衡。2 鳥類群落的多樣性2．1鳥類群落多樣性的介紹鳥類群落多樣性是指鳥類群落的組成、結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)(包括演替和波動(dòng))方面的多樣化。如企鵝分布于南半球，海雀只分布于北半球。棲息地結(jié)構(gòu)、植物多樣性、林木的水平和垂直層次的復(fù)雜性等因素都與鳥類群落的多樣性和結(jié)構(gòu)相關(guān)。另有研究表明，針闊混交林和落葉闊葉林的鳥種數(shù)和多樣性指數(shù)均較高,而針葉林生境鳥類群落的兩種參數(shù)均較低。溫帶森林相對(duì)于熱帶森林而言，由于氣候、棲息地質(zhì)地結(jié)構(gòu)不同，能夠?yàn)轼B類提供的食物資源種類、數(shù)量及其持續(xù)時(shí)間都相對(duì)有限，因此，食物資源可獲得性是溫帶森林鳥類群落結(jié)構(gòu)的決定性因素。城市中鳥類群落分布正說(shuō)明了城市對(duì)于鳥類的干擾程度。而對(duì)灌叢和草原的鳥類群落產(chǎn)生影響的則更多是斑塊面積和鑲嵌性。2．4 群落的集團(tuán)結(jié)構(gòu)集團(tuán)可以認(rèn)為是群落下的一個(gè)子集合,在這個(gè)子集合中所有的個(gè)體以相似的方式利用相似的資源。由于不同鳥類群落集團(tuán)間的生態(tài)分隔,使得從屬于不同集團(tuán)的鳥類的種間生態(tài)差異較大,所以研究種間相互作用應(yīng)著重考慮集團(tuán)內(nèi)部,考察它們?cè)谝粋€(gè)集團(tuán)內(nèi)是如何對(duì)資源空間進(jìn)行更為細(xì)致的分割,如何競(jìng)爭(zhēng)和共存的。②植被群落的發(fā)展是鳥類群落發(fā)展的關(guān)鍵因子。我們要加強(qiáng)對(duì)鳥類群落生態(tài)的研究，同時(shí)也要加大對(duì)鳥類生境的保護(hù)。市區(qū)主干道：用落葉樹種楓楊、白蠟、泡桐、銀杏、苦楝、槐、歐美楊及長(zhǎng)綠樹種棕櫚、女貞、香樟等。精密儀器廠區(qū)：不宜采用散發(fā)花粉、絨毛、種毛或隨風(fēng)落葉的樹種，應(yīng)栽種常綠樹種。 榆樹與櫟樹與白樺不可間種。 果樹植于花卉旁邊，會(huì)加速花卉的凋零。每天我都精神飽滿的來(lái)到幼兒園，微笑著迎接孩子和家長(zhǎng)，開始了我一天緊張而又忙碌的工作，開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣清新，準(zhǔn)備好溫度適宜的開水保證孩子充足的飲水量，細(xì)心掌握每個(gè)孩子的飲食，教育孩子不挑食，保障好他們的營(yíng)養(yǎng)搭配，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格做好消毒工作，我堅(jiān)持做好(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)好范 文網(wǎng)：)室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和玩具的消毒工作，每周晾曬被褥，把培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重，通過(guò)我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保幼兒的健康，協(xié)助老師搞好教育教學(xué)工作合理安排戶外活動(dòng)，及時(shí)為幼兒增減衣物并注意安全第一，做到眼勤、手勤、腿勤、孩子離園前為他們整理好衣服，看著他們一個(gè)個(gè)高興的離開幼兒園，這一天的辛苦而又忙碌的工作是值得的。 積極參加工會(huì)和園里的各項(xiàng)大型活動(dòng)，難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)、難忘的六一，難忘的微笑大賽，許許多多的難忘，雖然每一次活動(dòng)都很辛苦，可是看到哈佛搖籃走在濟(jì)寧幼教行業(yè)的前端，我為跟隨這樣的一個(gè)企業(yè)而感到自豪，這是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)高要求的幼兒園，不斷的提高自己才能跟得上幼兒園的發(fā)展。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。通過(guò)健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開展。一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。三是通過(guò)教研組定期開展教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀摩、研討等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園里管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。每年體檢一次，每半年測(cè)身高一次，每季度量體重一次，并定期對(duì)幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。三、強(qiáng)化科研意識(shí)提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng)點(diǎn)。通過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問(wèn)題：安全情況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘；區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng)。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們相信我們的保育工作將會(huì)更加令人滿意。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級(jí)創(chuàng)設(shè)的不足，覺得本班；墻面設(shè)計(jì)比較出色、有特點(diǎn)，但是活動(dòng)區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展及實(shí)際運(yùn)用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補(bǔ)活動(dòng)區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來(lái)，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來(lái)。六、家園聯(lián)系 家長(zhǎng)工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認(rèn)真如實(shí)的填寫家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流
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