【摘要】長方體、正方體的表面積,1.理解長方體和正方體表面積的意義。2.理解并掌握長方體和正方體表面積的計算方法。3.培養(yǎng)和發(fā)展同學們的空間觀念。,教學目標,長方體或正方體的表面積是指(),6個面的總面積,測...
2025-11-13 05:55
【摘要】長方體和正方體的體積計算上右前長方體的表面積=(長×寬+長×高+高×寬)×2長方體6個面的總面積，叫做它的表面積。上右前長方體的表面積=棱長×棱長×6正方體6個面的總面積，叫做它的表面積。長方體的體積＝長
2025-08-05 06:19
【摘要】長方體和正方體體積計算拓展題二一、1、用一張長60厘米，寬40厘米的長方形鐵皮，做成一個無蓋長方體盒子，做成盒子的容積是多少？本題可以用三種方法思考：思路一：從四個角上分別剪去一個邊長為１０厘米的正方形后，觀察思考做成的長方體長是（ ?。瑢捠牵ā 。?，高是多少？求出它的容積。思路二：從左邊剪下兩個邊長為１０厘米的正方形，然后把這兩個正方形焊
2025-01-14 03:04
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊長方體和正方體體積計算1、什么叫做物體的體積呢?2、體積單位的認識.每個物體都占有一定的空間,我們把“物體所占空間的大小,叫做物體的體積”。1分米長度單位1平方分米面積單位1立方分米體積單位量一次量兩次量三次一條線段一個平面是個立體
2025-11-08 00:34
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊1．進一步探討長方體、正方體的體積計算公式，知道（正）長方體可以用一個面的面積×高來計算的道理。2.能靈活應用公式準確地計算出物體的體積，培養(yǎng)同學們的歸納概括能力和較強的計算能力。?。每個物體都占有一定的空間，我們把“物體所占空間的大小，叫做物體的體積”。1分米長度
【摘要】復習三長方體和正方體的表面積和體積計算1、基本公式：正方體表面積=棱長×棱長×6=一個面的面積×6正方體體積=棱長×棱長×棱長長方體表面積=（長×寬＋長×高＋寬×高）×2長方體體積=長×寬×高正方體、長方體都有
2025-07-01 00:35
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊長方體和正方體的表面積學習目標1．通過操作和觀察,進一步熟悉長方體和正方體的特征以及它們的展開圖（側面展開圖）。2.能計算長方體和正方體各個面的面積。在動手操作中理解表面積的含義。前面這個面，長是（）分米，寬是（）分米，面積是（）平方分米。單位：分米后面這個面呢？
2025-12-03 20:53
【摘要】長方體和正方體的體積計算西師大版五年級數(shù)學下冊教學目標?1．進一步探討長方體、正方體的體積計算公式，知道（正）長方體可以用一個面的面積×高來計算的道理。2.能靈活應用公式準確地計算出物體的體積，培養(yǎng)同學們的歸納概括能力和較強的計算能力。4厘米1厘米1厘米長：厘米寬：厘米
2025-12-02 12:50
【摘要】長方體和正方體的表面積應用,教學目標,1.知識目標：通過例題的講解和觀察,進一步鞏固長方體和正方體的特征以及它們的側面展開圖。2.能力目標：能計算長方體和正方體各個面的面積。3.情感目標：在實際訓練中...
2025-11-12 22:01
【摘要】長方體和正方體的表面積,1、口答填空：,（1）長方體有（）個面，一般都是（），相對的面的（）相等；,（3）這是一個（），它的長（）厘米，寬（）厘米，高（）厘米，它們的棱長之和是（）厘米。,,,,,8厘...
2025-11-08 09:21
【摘要】滬教版五年級數(shù)學下冊教學目標?1.掌握求長方體、正方體體積的方法，會解決實際問題。?、分析、比較、判、瀏覽、動手操作等能力，培養(yǎng)大家解決實際問題的能力和實踐能力。?。哪個禮盒的體積大？求長方體的體積？1cm3長方體體積=長×寬×高求長方體的體積？
2025-12-03 21:57
【摘要】1、口答填空：（1）長方體有（）個面，一般都是（），相對的面的（）相等；（3）這是一個（），它的長（）厘米，寬（）厘米，高（）厘米，它們的棱長之和是（
2025-12-04 11:47
【摘要】第一篇：五年級數(shù)學下冊長方體和正方體的認識教案西師大版（定稿） 長方體和正方體的認識 天林鎮(zhèn)中心小學黃文學教學內容： 長方體和正方體的認識。教科書P34主題圖，P35-37例 1、例2，課堂活...
2025-11-06 00:52
【摘要】五年級數(shù)學下冊長方體和正方體的認識教案西師大版（定稿）第一篇：五年級數(shù)學下冊長方體和正方體的認識教案西師大版（定稿）長方體和正方體的認識天林鎮(zhèn)中心小學黃文學教學內容：長方體和正方體的認識。教科書P34主題圖，P35-37例1、例2，課堂活動，練習九的第1，2題。課型：新授課教學三維目標：：掌握長方體和正方體的特征，理
2025-03-17 15:19
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