幼兒園教師個(gè)人校本研修計(jì)劃例文與幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 五、專業(yè)寫作、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思。班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)隨訪記錄，家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)幼兒素質(zhì)分析報(bào)告，學(xué)期工作總結(jié)。在日常教育教學(xué)工作中，對(duì)本班老師及時(shí)指出問(wèn)題所在，并反思總結(jié)，一同改進(jìn)。幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃一、讀書學(xué)習(xí)繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識(shí)》這本書，了解26歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見(jiàn)的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，并應(yīng)用于班級(jí)幼兒出現(xiàn)的行為中去。增強(qiáng)自己在班級(jí)管理上的能力，與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流學(xué)習(xí)。參加園區(qū)的各種教研活動(dòng)，積極探討、研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷地進(jìn)步。撰寫一篇論文六、交流分享及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲。及時(shí)的與班級(jí)教師交流，解決一些困惑，共同成
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