【正文】 量，而且對計算過程不會產(chǎn)生任何影響，是符合簡便和優(yōu)化的原理的。 數(shù)據(jù)字典 ◆ 數(shù)據(jù)項定義 表名 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 字段大小 索引 說明 教師表 教師編號 Text 10 主關(guān)鍵字，唯一索引 非空，教師的唯一識別信息 教師姓名 Text 20 Null 教師職稱 Text 20 Null 分為教授，講師等類型 性別 Text 2 Null 男、女 單位課時費 Interger 2 Null 詳見說明 總課時量 Single 4 Null 實際總課時量 總課時費 Single 4 Null 與職稱相關(guān) 工資額 Single 4 Null 與教師評價相關(guān) 評價 Text 16 Null 教師評 價信息， 專業(yè)編號 Text 10 外部關(guān)鍵字 非空，用于與專業(yè)表建立關(guān)系 備注 text 50 Null 備注信息 課程表 課程編號 Text 10 主關(guān)鍵字，唯一索引 非空，課程唯一標識信息 課程名稱 Text 20 Null 課程類型 Text 20 Null 考試課、考察課、選修課等 計劃課時 Interger 2 Null 大致計劃課時 學院表 學院編號 Text 10 主關(guān)鍵字，唯一索引 非空，學院唯一標識信息 學院名稱 Text 20 Null 專業(yè)編 號 Text 10 主關(guān)鍵字，唯一索引 非空，專業(yè)唯一標識信息 北京化工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 30 專業(yè)表 專業(yè)名稱 Text 20 Null 學院編號 Text 10 外部關(guān)鍵字 非空，與學院建立關(guān)系 教師授課表 教師編號 Text 10 普通索引 外部關(guān)鍵字，與教師表建立關(guān)系 教師姓名 Text 20 Null 課程編號 Text 10 普通索引 外部關(guān)鍵字，與課程表建立關(guān)系 課程名稱 Text 20 Null 課時 Interger 2 Null 該門課的實際授課時間 人數(shù) Interger 2 Null 上 課人數(shù)（即班級） 注冊表 用戶名 Text 20 Null 非空唯一，用戶登錄系統(tǒng)的用戶名 密碼 Text 30 Null 非空 ◆ 數(shù)據(jù)流定義 數(shù)據(jù)流編號： F11 數(shù)據(jù)流名稱：教學大綱 簡 述：學校制定的總的教學計劃 數(shù)據(jù)流來源：校辦 數(shù)據(jù)流去向：教務處 數(shù)據(jù)流編號： F12 數(shù)據(jù)流名稱：課程清單 簡 述：教務處下達本學期學校所開設(shè)課程清單 數(shù)據(jù)流來源：教務處 數(shù)據(jù)流去向：各個院系 數(shù)據(jù)流組成：課程編號 +課程名稱 +課程類型 +開設(shè)專業(yè) +計劃課時 數(shù)據(jù)流編號： F13 數(shù)據(jù)流名稱 ：教師授課清單 簡 述：院系具體安排本院教師授課 數(shù)據(jù)流來源：各個院系 數(shù)據(jù)流去向：教務處 數(shù)據(jù)流組成：教師編號 +教師姓名 +課程編號 +課程名稱 數(shù)據(jù)流編號： F14 數(shù)據(jù)流名稱：教材清單 北京化工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 31 簡 述：教師選定所需教材后上報本院系，院系上報教務 數(shù)據(jù)流來源：院系 數(shù)據(jù)流去向：教務處 數(shù)據(jù)流組成：課程編號 +課程名稱 +教材名稱 數(shù)據(jù)流編號： F15 數(shù)據(jù)流名稱：課程表 簡 述：最終的授課安排，課程起止時間，地點等 數(shù)據(jù)流來源：教務處 數(shù)據(jù)流去向：各院系、教師、學生 數(shù)據(jù)流組成：課程名稱 +授課教師 +開始時間 +結(jié)束時間 +課時 +學分 +上課教室 數(shù)據(jù)流編號： F21 數(shù)據(jù)流名稱：教師課時量量申報表 簡 述：有院系向教務處申報本院系教師本學期授課課時 數(shù)據(jù)流來源：院系 數(shù)據(jù)流去向：教務處 數(shù)據(jù)流組成：教師編號 +教師姓名 +課程編號 +課程名稱 +課時 +人數(shù) 數(shù)據(jù)流編號： F22 數(shù)據(jù)流名稱：教師工作量清單 簡 述：教務處審核通過后的全校教師教學工作量表 數(shù)據(jù)流來源：教務處 數(shù)據(jù)流去向：財務處 數(shù)據(jù)流組成：教師編號 +教師姓名 +教師工作量 數(shù)據(jù)流編號： F31 數(shù)據(jù)流名稱：教師數(shù)據(jù) 表 簡 述：主要是教師職稱信息 數(shù)據(jù)流來源：人事處 數(shù)據(jù)流去向：財務處，各院系 北京化工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 32 數(shù)據(jù)流組成：教師編號 +教師姓名 +教師職稱 數(shù)據(jù)流編號： F32 數(shù)據(jù)流名稱：課程數(shù)據(jù)表 簡 述：主要是課程類型信息 數(shù)據(jù)流來源：教務處 數(shù)據(jù)流去向：財務處 數(shù)據(jù)流組成：課程編號 +課程名稱 +課程類型 數(shù)據(jù)流編號： F33 數(shù)據(jù)流名稱：教師授課表 簡 述： 數(shù)據(jù)流來源：院系 數(shù)據(jù)流去向：財務處 數(shù)據(jù)流組成：教師編號 +課程編號 +課時 +人數(shù) 數(shù)據(jù)流編號： F34 數(shù)據(jù)流名稱：教師評價表 簡 述：教師評價信息 數(shù)據(jù)流來源：人事處 數(shù)據(jù)流去向：財務處 數(shù)據(jù)流組成：教師編號 +教師姓名 +評價類型 數(shù)據(jù)流編號： F35 數(shù)據(jù)流名稱：工資清單 簡 述： 數(shù)據(jù)流來源：財務處 數(shù)據(jù)流去向：校辦 數(shù)據(jù)流組成：教師編號 +教師名稱 +所屬院系 +工資額 數(shù)據(jù)流編號： F36 北京化工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 33 數(shù)據(jù)流名稱：工資條 簡 述：發(fā)放工資憑證 數(shù)據(jù)流來源：財務處 數(shù)據(jù)流去向：教師 數(shù)據(jù)流組成：教師編號 +教師名稱 +工資額 數(shù)據(jù)流編號： F41 數(shù)據(jù)流名稱：初始評價表 簡 述：初始教師評價情況，包括學生評價、教師評價 等 數(shù)據(jù)流來源：院系 數(shù)據(jù)流去向：人事處 數(shù)據(jù)流組成：教師編號 +所屬院系 數(shù)據(jù)流編號： F42 數(shù)據(jù)流名稱：綜合評價表 簡 述：經(jīng)過人事處的綜合評價后的教師評價結(jié)果 數(shù)據(jù)流來源：人事處 數(shù)據(jù)流去向：校辦、財務處 數(shù)據(jù)流組成：教師編號 +所屬院系 +評價類型 ◆ 處理過程定義 處理過程編號： P11 處理過程名稱：課程設(shè)置 簡 述：由教務處設(shè)置本學期開設(shè)的課程，并通知各個學院 輸入的數(shù)據(jù)流： F11 教學大綱 處 理：根據(jù)學校開設(shè)的專業(yè)設(shè)置課程 輸出的數(shù)據(jù)流： F12 課 程清單 處理過程編號： P12 處理過程名稱：安排授課教師 北京化工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 34 簡 述：由各個學院和專業(yè)根據(jù)教務處下達的所開設(shè)的課程安排本學院教師授課，結(jié)果上報教務處審核。 2．計算每個教師教授 的某種課程類型的所有課程實際課時總合。 輸出的數(shù)據(jù)流： F35 工資清單 ； F36 工資條 北京化工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 36 處理過程編 號： P01 處理過程名稱：用戶注冊 簡 介：使用前的用戶信息注冊 輸入的數(shù)據(jù)流：用戶名稱，用戶密碼 處 理：記錄用戶信息，捆綁用戶名稱和相應的密碼 輸出的數(shù)據(jù)流：用戶驗證信息 處理過程編號： P02 處理過程名稱：用戶登錄 簡 介：登陸前的用戶身份驗證 輸入的數(shù)據(jù)流：用戶驗證信息 處 理：檢驗用戶名和密碼是否匹配 輸出的數(shù)據(jù)流：同意 /拒絕用戶進入系統(tǒng) ◆ 數(shù)據(jù)存儲的定義 數(shù)據(jù)存儲編號： F51 數(shù)據(jù)存儲名稱：用戶注冊表 簡 述：檢測 合法用戶 數(shù)據(jù)存儲組成：用戶名 +密碼 相關(guān)聯(lián)的處理： P01， P02 數(shù)據(jù)存儲編號： F13 數(shù)據(jù)存儲名稱：教師授課清單 簡 介：記錄教師授課活動實際發(fā)生情況 數(shù)據(jù)存儲組成：教師編號 +教師姓名 +課程編號 +課程名稱 +理論課時 +人數(shù) 相關(guān)聯(lián)的處理： P12， P13 北京化工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 37 第四章 代碼設(shè)計、運行與測試 第 節(jié) 系統(tǒng)模塊設(shè)計 本系統(tǒng)采用 VB 編寫，整個系統(tǒng)設(shè)計情況如下： 圖 系統(tǒng)設(shè)計圖 第 節(jié) 模塊功能設(shè)計 對系統(tǒng)進行子系統(tǒng)劃分，共分為如下子系統(tǒng)： 1．教務子系統(tǒng)：對整 個學校的課程進行管理，包括課程開設(shè)、課程基本數(shù)據(jù)管理、制定課程表、對各院系上報的教師課時進行審核等。 ◆ 教師信息管理：所有教師的相關(guān)數(shù)據(jù)，瀏覽，查詢，修改，添加和刪除等。 5．系辦子系統(tǒng)：進行本學院（系）日常管理，連接學校和具體教師學生，進行基礎(chǔ)工作開展，主要有以下幾個功能： ◆ 根據(jù)教務處的授課安排制定教師授課，協(xié)調(diào)教材等細節(jié)問題。m作為計數(shù)器 m = m + 1 If 0 Then If (1).Text = Then = (2).Text 39。 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理 圖 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理 北京化工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 41 注： 1. 教師基本數(shù)據(jù)管理 2．課程基本數(shù)據(jù)管理 3．學院和專業(yè)設(shè)置 基本操作 ◆ 院系對教務處進行教師教學工作量申報 圖 教師教學工作量申報 ◆ 各職能部門進行相關(guān)系數(shù)設(shè)定 圖 相關(guān)系數(shù)的設(shè)置 北京化工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 42 注： 1 由事處進行教師職稱系數(shù)設(shè)定和教師評價等級系數(shù)設(shè)定（反映教師的綜合評價結(jié)果）；由教務處進行課程的課程類型系數(shù)設(shè)定。 3．一旦選定某個教師，顯示該教師的所有授課信息，按照課程類型分類，總課時1 2 3 4 4 6 北京化工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 43 表示所有該種類型課程的總的課時量，每種課程類別下課程列表就是該教師所授課中所有的該種類型的課程列表，選擇其中一門課程，可以查看該課程授課班級規(guī)模（即人數(shù)），此時的課時表示該門課程的課時量，同時課程的詳細信息也可以同時顯示（見下圖）。 具體測試情況如下（采用邊界值檢驗法）： 1．在教師信息輸入界面輸入一個教師信息：王靜（編號 20210227，性別 女，職稱 講師，單位課時費 15，專業(yè) 012機械設(shè)計與制造） 2．對該教師評價，等級是：優(yōu)秀 3．進行該教師課時申報：假設(shè)教師王靜本學期所授所有課程為： 課程編號 課程名稱 人數(shù) 計劃課時 課程類型 100002 毛澤東思想 200 79 必修考察課 100023 應用文寫作 300 34 必修考察課 100015 統(tǒng)計學基礎(chǔ) 70 50 必修考察課 100981 經(jīng)濟法 90 90 院級選修課 102330 微觀經(jīng)濟學 90 45 校際選修課 4．設(shè)定各變量的參數(shù) ◆ 課程類型系數(shù)： 必修考試課 — ；必修考察課 — ，院級選修課 — ，校級選修課 — 1，校際選修課 — ◆ 教師評價系數(shù)： 優(yōu)秀 — ，良好 — ，一般 — 1，較差 — ，很差 — ◆ 教師職稱系數(shù)： 教授 — ，副教授 — ，講師 — 1，副講師 — ，助教 — ，實習生 — 5．計算班級規(guī)模系數(shù) 班級規(guī)模系數(shù) =人數(shù) /30*1（ 30 人班系數(shù)為 1，結(jié)果取一位小數(shù)） 6．計算理論課時 理論課時 =計劃課時 *班級規(guī)模系數(shù) 7．計算實際總課時量 必修考試課實際課時量 =0 必修考察課實際課時量 =（ +340+115） *= 院級選修課實際課時量 =270*=324 校 際選修課實際課時量 =135*=162 總課時量 =0++324+162+0= 課時費 =總課時量 *單位課時費 =*15= 工資額 =課時費 *評價系數(shù) =52947 北京化工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 45 第五章 結(jié)論與展望 第 節(jié) 系統(tǒng)特色，局限與展望 ◆ 系統(tǒng)的特色： 1．該系統(tǒng)采用了 開發(fā)高校教師教學工作量考核管理信息系統(tǒng)，目的在于加強高校內(nèi)部的信息溝通，實現(xiàn)信息共享，減少原始數(shù)據(jù)的輸入量以及出錯可能，盡可能提高管理水平和層次。 ◆系統(tǒng)的局限與改進設(shè)想 由于時間有限，而且本人水平和各方面條件等的限制，本系統(tǒng)中還存在著很多不足，此外，也有部分在系統(tǒng)設(shè)計中涉及 的功能為在系統(tǒng)中得到很好的體現(xiàn)，主要表現(xiàn)在： 1．由于設(shè)計的重點是工作量的計算和工資考核，所以基本的數(shù)據(jù)管理環(huán)節(jié)雖有涉及但功能較弱，如不能實現(xiàn)由 Excell 表到數(shù)據(jù)庫的直接導入以及系統(tǒng)產(chǎn)生數(shù)據(jù)不能很方便的導出等。 Iii．對 教師評價的計的設(shè)定。 第 節(jié) 系統(tǒng)開發(fā)的心得和體會 在這短短時間里，我參考很多 VB 的編程書籍、上網(wǎng)查找信息并在老師的悉心指導 下，終于完成了這次的畢業(yè)設(shè)計 —— 高校教學工作量考核信息管理系統(tǒng)。 2021 [12] 鄭加成 ,胡上序教授指導 . 管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法及支持工具研究 [D]. 浙江， 浙江大學 。 此外，我還要感謝學校和學院為我們提供如此先進的學習和上機環(huán)境，感謝在我的系統(tǒng)開發(fā)過程中給予我技術(shù)指