幼兒園-《認識水果》教案與幼兒園-文明(和諧校園)創(chuàng)建工作總結(jié)匯編-預覽頁
【正文】 小朋友們對主題中的一些水果也特別地感興趣。希望幼兒在這種情景化、生活化和多元互動的共同體中能獲得一些他們所需的知識和經(jīng)驗并能在自身快樂的體驗中尋求到更好的發(fā)展。 蘋果、橘子、香蕉、梨子等實物圖片若干。教師可以通過具體提問引導幼兒說出自己喜歡吃的水果的基本特征。師：小貓是怎么樣的??？（和幼兒一起做喵喵的動作）再猜猜看還有誰也會來呀？幼2：小狗。”小羊說：“我最想吃脆脆的梨子。師：小動物給我們帶水果來那我們要和它們說什么呀？幼：謝謝！師：那你們說說看小動物們分別會帶來什么樣的水果呢？幼1：小馬會帶來的、的、的蘋果。（再次重述橘子的基本特征）三、教師示范并請幼兒自選自己喜歡的水果在水果盆形狀的背景紙上進行粘貼。輕輕地輕輕地蘋果放上去了，哎呀，蘋果掉下來了，怎么辦？幼：請膠水寶寶幫幫忙。（3）引導幼兒邊貼水果圖片邊說：我最愛吃小猴帶來的香蕉，我最愛吃小兔帶來的橘子……四、初步對水果盆里的水果進行歸類。喜歡吃梨子的寶寶在哪里？梨子寶寶跳呀跳，跳到老師這里來。幼兒按口令做相應的動作。兩年來，創(chuàng)文明城區(qū)，建和諧西幼這是我們?nèi)w教職員工的共同心聲。獲區(qū)級衛(wèi)生合格單位幼兒一日活動中的保育知識競賽 獲聯(lián)盟一等獎教師獲獎：雙休日親子園。2) 配合社區(qū)早教指導站，完善早教指導站的功能。收集整理出社區(qū)家庭早教關(guān)注趨勢的資料。5)研究開發(fā)、利用幼兒園與社區(qū)的早教資源，為06歲的社區(qū)兒童家長提供優(yōu)教優(yōu)養(yǎng)指導。根據(jù)幼兒園辦園特色，定期開展形式多樣的家園活動與社區(qū)活動，使活動常規(guī)化、特色，且家長對幼兒園活動的參與率明顯提高。第 頁
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