小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(范本)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 較為詳細(xì)的導(dǎo)語、過渡語、總結(jié)語設(shè)計(jì),有完整的板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。學(xué)校將定期和不定期的檢查教師的個(gè)人備課。通過以上要求,引導(dǎo)教師認(rèn)真鉆研教材,學(xué)會(huì)運(yùn)用教材,通過備課質(zhì)量的提高,達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。本學(xué)期在加強(qiáng)備課管理的同時(shí),也加強(qiáng)隨堂聽課的管理。堅(jiān)持自始至終全過程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。各學(xué)科教師要注意對(duì)作業(yè)效果的及時(shí)批改和反饋。作文評(píng)語要規(guī)范(寫楷體字)。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好課外輔導(dǎo)工作,開學(xué)初語、數(shù)、英、科學(xué)四科教師要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定課外輔導(dǎo)計(jì)劃,建立課外輔導(dǎo)記錄,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,對(duì)學(xué)優(yōu)生則要加強(qiáng)培養(yǎng)發(fā)展其特長(zhǎng),努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,確保優(yōu)秀率,提高合格率。輔導(dǎo)方式要靈活多樣,課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,知識(shí)技能與學(xué)法指導(dǎo)、情感培養(yǎng)、心里疏導(dǎo)相結(jié)合。檢測(cè)要有針對(duì)性,注重反思與提高。本學(xué)期要加強(qiáng)月質(zhì)量檢測(cè),每次檢測(cè)后,要求教師進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析,學(xué)校進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析,以此督促全體教師重視教學(xué)質(zhì)量,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià),每月進(jìn)行一次,可以采取多種方式進(jìn)行,并做好質(zhì)量分析。本學(xué)期仍然要求每位教師做到“五個(gè)一”,即:每位校干教師每學(xué)期閱讀一本教育理論專著,或有關(guān)課程改革的著作。至少參加一次鎮(zhèn)級(jí)以上的學(xué)習(xí)或教研活動(dòng)。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是抓好語、數(shù)、外、科學(xué)四門學(xué)科
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